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人教语文七年级下册第二单元9木兰诗同步练习(含答案)

日期:2025-02-25 科目:语文 类型:初中试卷 查看:52次 大小:34621B 来源:二一课件通
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9 木兰诗 (1) 文学常识。 《 木兰诗》又名《 》,选自北宋 编的《 》,是 时期北方的一首 民歌,叙述了古代女英雄花木兰 的传奇故事 。《木兰诗》与《 》并 称“乐府双璧”。 (2) 重点字词解释。 ①木兰当户织 ②愿为市鞍马 ③万里赴戎机,关山度若飞 ④策勋十二转,赏赐百千强 ⑤出郭相扶将 ⑥雄兔脚扑朔 (3) 填空。 ①东市买骏马, , , 。 ②描写边塞夜景的句子是: , 。 ③从侧面描写木兰战功显赫的句子是: , 。 ④有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是: , 。 ⑤雄兔脚扑朔, ; ,安能辨我是雄雌? (1) 选出对加点字词理解正确的一项。 ①赏赐百千强( ) A . 多 B . 大 C . 有余 ②愿为市鞍马( ) A . 市场 B . 买 C . 城市 ③愿驰千里足( ) A . 希望 B . 愿意 C . 能够 (2) 下列对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )。 A . 将军和壮士从军十年,经历了千百场战斗 。有的死了,有的胜利归来。 B . 将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。 C . 将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。 D . 从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。 (3) 对课文第 3 自然段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )。 A . 采用对比手法,反映战争紧迫。 B . 采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切思念。 C . 采用对比手法,表达了木兰对亲人的深切思念,使木兰的形象更加丰满。 D . 采用反复手法,表达了木兰与亲人分离后极其悲痛的心情。 (4) 对“ 昨夜见军帖,可汗大点兵”中的“大”字理解准确的一项是( )。 A . 表明了可汗的积极性很高。 B . 大规模的意思。 C . 说明战事紧张、频繁、涉及范围广。 D . 非常、十分的意思。 (5) 对下列句子运用的修辞手法的判断依次正确的一项是( )。 ①不闻机杼声,唯闻女叹息。 ②阿爷无大儿,木兰无长兄。 ③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 A . 比喻 对偶 反复 夸张 ( 排比 排比 对偶 ) ( 对偶 反复 反复 ) ( 对偶 对偶 比喻 )B . 对偶 C . 借代 D . 对偶 (6) 对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解中,正确的一项是( )。 A . 写征程的漫长和军情的急迫。 B . 写战争到来的悲凉气氛。 C . 以宿营地的空旷寂寥烘托木兰离家思亲的情怀。 D . 写行军途中的欢快之情。 (7) 详略得当是《木兰诗》一文的特点,诗中以下内容哪些是详写,哪些是略写? ①木兰代父从军的原因 ②征战队伍的晓行夜宿 ③木兰十年的征战生活 2 基础训练 (1) 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 机杼( ) 鞍鞯( ) 溅溅( ) 金柝( ) 理云 bìn( ) pèi 头( ) shuò 气( ) 雄 cí( ) (2) 解释下列句中加点字词的意思。 ( 昨夜见军帖( ) 万里赴戎机( ) 安能辨我是雄雌( ) )木兰当户织( ) 旦辞爷娘去( ) 著我旧时裳( ) 拓展提升 (4) 阅读课文第 6 自然段,回答问题。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊 。开我东阁门,坐我 西阁床 。脱我战时袍,著我旧时裳 。 当窗理云鬓,对镜帖花黄 。 出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知 木兰是女郎。 ①用一句话概括这段话的大意。 ②从文中找出相应的动词。 ɑ . 描写爷娘: b . 描写阿姊: c . 描写小弟: d . 描写木兰: ③品味描写木兰的动词的表达效果。 发散思维 这么多的优点集中在木兰身上,她既是现实的人物,又是劳动人民心目中理想的化身 。请创作一首 小诗,讴歌花木兰。 答案 预习导引 (1) 《木兰辞》;郭茂倩;《乐府诗集》;南北朝;替父从军;《孔雀东南飞》 (2) ①对着;②买;③战事;④记功;⑤外城;扶持;⑥动弹 (3) ①西市买鞍鞯, ... ...

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