5.认识水 课件（表格式）

小学科学冀人版 冀人版一年级下册第二单元 第5课 认识水 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 水是地球上最为珍贵的资源之一，也是我们生活中不可缺少的一部分。 1 情境与问题 你在哪里见过水? 水有什么特点? 2 探究与发现 思考：水有什么气味? 水是什么形状的? 水是什么颜色的? 眼、耳、鼻、舌手，谁来帮助我? 2 探究与发现 思考：水有什么气味? 水是什么形状的? 水是什么颜色的? 眼———颜色 鼻———气味 舌头———味道 手———流动的 {93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35} 用到的器官 观察结果 有颜色 没有颜色 有气味 没有气味 有固定形状 没有固定形状 能流动 不能流动 有味道 没味道 水是什么样的?你是怎么知道的? 讨论： 3 应用与拓展 水有哪些用途? 请你通过观察来发现吧！ 3 应用与拓展 水还有哪些用途? 如果没有水，人类的生活会变成什么样? 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 课堂小结 认识水 一 水的物理性质：无色、无味、无固定形状、能流动。 二 水的用途：饮用、洗衣服、浇花、养鱼、发电、航运等 一、我会填 5 巩固练习 1.水是_____、_____、_____的液体。 2.水没有固定的_____，会随着_____的形状而改变。 3.水有_____性，所以可以流动。 答案：1.无色、无味、透明 2.形状、容器 3.流动 二、单选题 1.水是（ ）的。 有颜色 B. 无色 C. 黑色 2.水的味道是（ ）。 甜的 咸的 无味 3.水的形状（ ）。 A. 固定 B. 不固定 C. 都是圆形 B C B 三、判断题 × √ 1.我们不可以用嘴巴直接尝不认识的水。（ ） 2.水没有重量。 （ ） 3.杯子里的水总是圆圆的。 （ ） × 感谢聆听