统编八下语文第1单元学业质量评价01【2025春语文阶段性测试卷】（原卷版+解析版+ppt）

(课件网) 统编八下语文 同步精品课件 人教版八年级下册 统编版八下语文 阶段性检测讲解课件 八下语文第一单元测试01 范围：第一单元 （建议用时：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用(20分) 民俗是由民众创造并世代传承的民间文化。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1.(2分)中华传统节日内涵丰富，“节”字在学习与生活中出现的频率 也很高。右图是小雨展示的“节”的金文，上面部分为“竹”字，作 形旁，说明“节”的字义原是与竹有关的；下面部分是“即”字，表 音。从造字的角度来看，“节”是_____。 形声字 2.(2分)中国自古有在春节贴“福”字的习俗，“福”字意为双手捧酒而浇于祭台之上。小雯出示了下面四幅图片，请指出哪个是“福”字( ) A B C D C 【解析】观察图片可知，C图左边是“示”，指古人祭祀的祭台；右边上部是一个“酉”字，指装酒的容器，下部像两只手合拢托举酒杯。结合“‘福’字意为双手捧酒而浇于祭台之上”可推测C图为“福”字。 3.(2分)小雨和小雯为元宵节作了一副对联，小雨写的是“万斛珠光地涌莲”，小雯写的是“一帘春色门垂柳”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。 万斛珠光地涌莲 一帘春色门垂柳 4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“①_____，白露为霜”(《诗经·秦风》)中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“②_____，悠悠我心”(《诗经·郑风》)体味到女主人公思念的失落与惆怅； 蒹葭苍苍 青青子衿 从“海内存知己，③_____”(王勃《送杜少府之任蜀州》)中领会到克服空间阻隔的真挚友情；从“④_____，芳草萋萋鹦鹉洲”(崔颢《黄鹤楼》)中感受到黄鹤楼外江上明朗的日景。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“⑤_____，⑥_____”，综合视觉和听觉， 描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的 “⑦_____，⑧_____”，借观钓者的心情委婉地表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 天涯若比邻 晴川历历汉阳树 阡陌交通 鸡犬相闻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 5.(3分)小雯想在中秋节的时候给远方的姑姑发一张祝福图片，请你从下面四幅图中为她选择一幅并说明理由。 A B C D 选D。因为D图中有“花好月圆”四个字，表达了美好的祝福，且中间是一个明亮的圆月，象征着团圆，体现了中秋节的习俗文化。 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.眼眶(kuānɡ)　　　　　　　　　B.戛(ɡá)然而止 A.kuànɡ 　　B.jiá (2)容易写错的词：A.撺辍 B.人情事故 A.撺掇　　 B.人情世故 (3)容易说错的话：A.赞人见解说“愚见”。 B.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 A.赞人见解应该说“高见”；B.两面对一面，应该把“否”删掉(或将“能经受”改为“能否经受”)。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎(chá)：木筏。 7.(2分)批注一：构思精妙。首联“楚色”“行人”分别照应诗题中的“_____”和“寄友”；一个“_____”字奠定全诗基调，以下的写景无不透露出诗人的情感。 8.(2分)批注二：写法传情。颈联以乐景写哀情，通过写早春美景，衬托出 ... ...