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课件网) 回 延 安 新课 导入 New lesson importing 延安掠影 新课 导入 New lesson importing 新课 导入 New lesson importing 新课 导入 New lesson importing 新课 导入 New lesson importing 延安在中国的历史上曾经写下了辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。今天我们就一起学习贺敬之写的《回延安》，体会阔别十年之后，诗人对于延安的思想感情。 素养 目标 Learning goals 壹 反复朗读课文，理解陕北民歌“信天游”的艺术特点。 贰 体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量并学习运用。 叁 体会诗人重返延安的激动感情。 贺敬之，1924年生，现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 作者 简介 The authors introduce 《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省(区)青年造林大会后写的。在大会期间，诗人受到延安人民亲人般的热情款待，他看到了延安面貌发生了神话般的变化，感奋的情怀化为澎湃的诗情，便以《回延安》为题，尽情书写这次回延安的感受和对延安的由衷礼赞。 写作 背景 The authors introduce 相关 介绍 Related introduction 信 天 游 陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意，非常特别。 每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。 信 天 游 字词 积累 Accumulation of words 盏 zhǎn dēng 登时 méi 糜子 mó 油馍 pàn 脑畔 kuàng 眼眶 字词 积累 Accumulation of words 【心窝】 人体上心脏所在地方 【几回回】 一回又一回。陕北方言里量词的构成方式往往用叠字，表示数量多 【登时】 立刻 【脑畔上】 文中指窑洞的顶上 【天南海北】 形容距离遥远 整体 感知 The overall perception 第一部分 诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。 第二部分 追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。 第三部分 诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。 第四部分 描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。 第五部分 歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。 齐读第一小节，你从哪些语句中能读出诗人回到延安时的激动心情？ 第一小节 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 连用“莫要”“莫把”两个带有祈使语气的词语，表达了诗人重回延安时无法克制的激动心情。 用“抓”“贴”两个动词写出了诗人踏上延安土地时的无限欣喜与热爱之情。 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 细读 探究 Writing to explore ……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 “搂”生动形象地表达出诗人对延安魂牵梦萦的思想感情。 一个“扑”字干净利落地写出了作者看到延安的亲人时喜出望外的心情。 满心话登时说不出来，一头扑在亲人———… 作者用表示祈使语气的词语、准确的动词，来表达其内心的激动之情。 细读 探究 Writing to explore （1）“千声万声呼唤你，———母亲延安就在这里！” 运用多种修辞方法，来表达其内心的激动之情。 （2）“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。” （3）“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来 ... ...
