【核心素养】第5课《健康游戏我常玩》第2课时《选个游戏玩一玩》课件+教案+素材

(课件网) 第二单元 我们好好玩 第5课《健康游戏我常玩》 第2课时《选个游戏玩一玩》 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的健康游戏观念，可以间接促进他们对健康生活方式和社会规范的认同。 道德素养：通过讨论健康游戏的重要性，培养学生的道德判断力，学会区分善恶、美丑，形成积极向上的道德观念。 法治观念：引导学生认识到健康游戏的重要性，遵守游戏规则，培养法治意识和规则意识。 健全人格：通过参与游戏分享和讨论，培养学生的自信心、表达能力和团队合作精神，促进健全人格的形成。 责任意识：认识到自己作为游戏参与者的责任，选择健康游戏，保护自己的身心健康。 02 新知导入 同学们，你们平时喜欢玩什么游戏呢？这些游戏带给你们什么样的感受？ 03 新知讲解 第三模板：选个游戏玩一玩 　即使是安全健康的游戏，玩时 也要考虑一些实际情况。 我很想玩华容道，谁来教我一下？ 我刚学打羽毛球一个星期，找谁跟我一起玩呢？ 今天有霾，我们还是在教室里下棋吧。 　医生说我最近不能剧烈运动。我来教你玩华容道吧。 我们现在就选个合适的游戏玩一玩吧！ 　这个创意游戏真不错！我也想试一下！ 　我第一次跟阳阳打球， 发现他真是高手呀！ 　我第一次跟阳阳打球， 发现他真是高手呀！ 05 课堂小结 同学们，通过本课学习，我们深刻认识到游戏选择的重要性。合适的游戏能益智健脑，促进成长；而不当游戏则可能沉迷其中，影响学业。希望大家在日常生活中，能根据实际情况，明智选择游戏，享受健康快乐的课余时光！ 06 板书设计 5.选个游戏玩一玩 一、情境分析 考虑个人技能、伙伴情况、环境条件等因素 二、游戏选择实践 分组讨论，填写游戏选择表 体验游戏，记录感受和收获 三、分享与交流 分享游戏体验，交流心得和收获 四、深入讨论 游戏选择的重要性及不同体验 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课在第1课时的基础上，进一步引导学生学会根据实际情况选择合适的游戏，体验不同游戏带来的乐趣，并认识到游戏选择的重要性。教材通过生动的情境和讨论，帮助学生形成正确的游戏选择习惯，培养他们的团队合作意识和适应能力。 学情分析 二年级学生已经具备了一定的游戏经验和选择能力，但往往缺乏综合考虑实际情况进行游戏选择的能力。因此，本课将重点引导学生学会根据实际情况（如个人技能、伙伴情况、环境条件等）选择合适的游戏，培养他们的灵活性和适应性。 核心素养分析 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的游戏选择能力，可以间接促进他们对健康生活方式的认同，以及对社会规范的遵守。 道德素养：通过讨论和选择合适的游戏，培养学生的团队合作精神、尊重他人和适应环境的能力，形成积极向上的道德观念。 法治观念：引导学生认识到游戏选择需要遵守一定的规则和原则，培养法治意识和规则意识。 健全人格：通过参与游戏选择和体验，培养学生的自信心、创造力和解决问题的能力，促进健全人格的形成。 责任意识：认识到自己作为游戏参与者的责任，选择合适的游戏，保护自己和他人的身心健康。 教学重点 引导学生学会根据实际情况选择合适的游戏。 体验不同游戏带来的乐趣，并认识到游戏选择的重要性。 教学难点 帮助学生综合考虑个人技能、伙伴情况、环境条件等多种因素进行游戏选择。 培养学生的团队合作意识和适应能力。 教具准备 多媒体课件（包含各种游戏图片和视频） 游戏道具（如羽毛球拍、棋类、益智游戏 ... ...