减少丢弃及重新使用 学案（表格式)

年级 　六 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　 学习内容 减少丢弃及重新使用 学习目标 研究包装盒是否过度包装，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 学习重点 能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。 学习难点 能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯 学习准备 1、学生分组收集月饼、茶叶或酒的礼品盒和其他简易商品包装袋。 2、教师准备过度包装的包装盒和简易商品包装袋。称重的弹簧秤。包装绳一根。再利用的小用品或工艺品，如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。　 集体备课 二度备课 导学过程 设问导读1、谈话：我们已经知道垃圾会污染环境，处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢？同学们分组讨论后做汇报。2、归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，但最重要的是从根源上减少垃圾，做到再次利用。3、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 合作探究1、简单小结学生的讨论如（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。…… 2、提出焦点问题：刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少（教师出示一简易商品包装盒），那请问商品包装可以减少吗？（引导归纳商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识等、卫生、美观等。） 3、教师出示一礼品商品包装盒提问：请问你对这样的商品包装盒有什么想法？ 　 导学过程 分组讨论：过度包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗？我们怎样来看到厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？我们在购物时应该怎样选择商品包装？废弃物品重新使用的研究 1、谈话：有些东西已经用过，好像可以丢弃，仔细想想，会不会还有其它的用处呢？ 2、教师出示一根包装绳：你能举出10种重新使用一根包装绳的方法吗？3、引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的方法。4、思考问题：物品的重新使用有哪些好处？ 汇报点评如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能表达自己的诚意。巩固练习: 减少垃圾很重要，它是从＿＿＿解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生＿＿＿，滥用塑料袋也会造成的＿。拓展延伸:介绍国际环保理念“三R”减少浪费（Reduce）、物尽其用(Reuse)、回收利用(Recycle)。 　 板书设计 减少丢弃及重新使用商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识、卫生、美观。过度包装：浪费人力物力资源、增加消费者负担、增加垃圾量、造成环境污染 课堂收获：减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。 导学反思 　 ... ...