【核心素养】第10课《清新空气是个宝》第1课时《空气清新真好》课件+教案+素材

(课件网) 第三单元 绿色小卫士 第10课《清新空气是个宝》 第1课时《空气清新真好》 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：通过环保教育，培养学生对环境保护政策的认同和支持。 道德素养：培养学生的环保意识和责任感，学会珍惜和保护自然资源。 法治观念：间接培养学生的法治观念，让他们明白遵守环保法规是每个人的责任。 健全人格：通过环保活动，帮助学生形成关心环境、勇于担当的人格特质。 责任意识：引导学生认识到自己在保护空气质量方面的责任，学会主动采取行动。 02 新知导入 同学们，你们喜欢呼吸什么样的空气？为什么清新空气对我们很重要？ 03 新知讲解 第一板块：空气清新真好 看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。 我是 。 空气 　　这里空气真好！ 　我发现，在大晴天，空气好时，拍出的照片…… 你们感受到了什么？清新空气让你们想到了什么？” 第二板块：我身边的空气好吗 　　今天的天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。 　 本市发布空气重污染红色预警。 难怪学校停课了。 　　空气好，可以到户外多运动…… 近几天我们身边的空气质量怎么样？你们是怎么知道的？如果空气质量不太好，我们应该注意什么呢？” 　　近几天我们身边的空气质量怎么样？ 如果不太好，我们应该注意什么呢？ 05 课堂小结 同学们，今天我们学到了清新空气对我们的健康至关重要。保护空气质量，就是保护我们自己。希望大家以后多关注空气质量，学会在污染天戴口罩等应对措施。让我们从自己做起，守护蓝天白云，共创美好环境！ 06 板书设计 10.清新空气是个宝 一、空气清新真好 谜语引入：空气 感受清新空气 二、我身边的空气好吗 空气污染的危害 分享身边空气质量 对比实验（可选） Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课旨在通过引导学生感受和理解空气的重要性，特别是清新空气对生活和健康的影响，培养学生的环保意识和责任感。教材通过生动的描述和实例，帮助学生认识到空气污染的危害，以及保护空气质量的重要性。 学情分析 二年级学生对空气的概念有一定的了解，但可能对空气的重要性和污染的危害认识不够深入。他们喜欢参与互动活动，对新鲜事物充满好奇。因此，本课将通过故事、游戏、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解清新空气的价值。 核心素养分析 政治认同：通过环保教育，培养学生对环境保护政策的认同和支持。 道德素养：培养学生的环保意识和责任感，学会珍惜和保护自然资源。 法治观念：间接培养学生的法治观念，让他们明白遵守环保法规是每个人的责任。 健全人格：通过环保活动，帮助学生形成关心环境、勇于担当的人格特质。 责任意识：引导学生认识到自己在保护空气质量方面的责任，学会主动采取行动。 教学重点 引导学生感受和理解清新空气的重要性和价值。 培养学生的环保意识和保护空气质量的责任感。 教学难点 将清新空气的重要性转化为学生的实际行动，学会在日常生活中保护空气质量。 教具准备 多媒体课件（包含清新空气、空气污染的图片和视频） 空气清新剂（用于对比实验，可选） 小纸条或卡片（用于写“我的清新空气计划”） 教学过程 教学环节 教师活动（学生活动）设计意图 一、导入新课 教师活动：播放一段关于清新空气的短视频或展示相关图片，提问：“同学们，你们喜欢呼吸什么样的空气？为什么清新空气对我们很重要？” 学生活动：观看视频或图片，思考并回答教师的问题，分享自己的感受和想法 ... ...