22 皇帝的新装 1 . 给下列加点字注音。 更衣( ) 称职( ) 随声附和( ) 的确( ) 赏赐( ) 陛下( ) 滑稽( ) 骇人听闻( ) 爵士( ) 御聘( ) 2 . 本文选自 , 体裁是一篇 ,作者是 ( 国家) 著名童话作家 。 他一生创作了 等大量优秀的童话作品。 3 . 用简洁的语言介绍自己读过的一篇童话。 4 . 根据意思填写词语。 (1) :病重到已无法救治 , 比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 (2) :( 言语、动作) 引人发笑 。文中指荒唐。 (3) :精巧细致。 (4) :使人听了非常吃惊( 多指社会上发生的坏事) 。 (5) :别人说什么 , 自己跟着说什么 ,形容没有主见。 1 . 写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景 ,场面相同 ,但写法各不相同 ,试就他们的神态、动作、 语言和心理描写进行比较 。( 在教材上画记号 ,在此简析 ,体会用精妙的描写刻画人物形象) 2 . 老大臣和诚实的官员为什么不敢说出事实真相 3 . 为什么是让一个小孩子最先说出真话 4 . 阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子 ,研讨括号里的问题。 (1) 他既不关心他的军队 ,也不喜欢去看戏 ,也不喜欢乘着马车去游公园— 除非是为了去炫耀一下他 的新衣服 。他每一天每一点钟都要换一套衣服 。人们提到他 ,总是说 :“ 皇上在更衣室里。”( 用一句话概括 这段话的内容。) (2)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想 。不过 ,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布 , 心里的确感到不大自然 。( 皇帝为什么会“感到不大自然” ) 基础训练 1 . 给下列加点的字注音。 炫耀 : 头衔 : 骇人听闻 : 随声附和 : 赏赐 : 滑稽 : 钦差大臣 : 言简意赅 : 2 . 阅读下面的句子 ,用所列关联词造句。 他既不关心他的军队 ,也不喜欢去看戏 ,也不喜欢乘着马车去游公园— 除非是为了去炫耀一下他的 1 新衣服。 关联词 :既不……也不……也不……除非 … … 拓展提升 3 . 请同学们就下面设定的情境 ,展开大胆想象 ,对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增 补 ,体会童话想象丰富、情节生动的特色 。( 任选其中之一进行训练、交流。) (1) 有一天 ,皇帝在更衣室里 ,有个大臣来报重要军情……( 想象一下 ,皇帝的反应) (2) 老大臣走后 ,两个骗子……( 想象一下骗子会说什么) (3) 城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料 ,说什么 ,想什么 (4) 皇帝看到新装后 , 回到宫里……( 想象皇帝想什么 ,做什么) (5) 游行大典后 ,皇帝回到宫中……( 想象他会怎么做) (6) 假如孩子没有把真话说出来 ,事情会怎样发展 … … 发散思维 4 . 请你参加下面的语文综合性学习活动 ,按要求完成后面的题目。 今年是安徒生诞生 200 周年 ,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动 和快乐的巨人 ,你们班要举办一次纪念活动 , 同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题 。 主题 : 。 (2) 围绕你确定的主题 ,设计一个简要的活动方案。 。 (3)请就安徒生童话对你的成长的影响和意义 ,发表一段富有感情的简短演讲。 2 ... ...
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