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课件网) 活动一：古诗里的童年生活，体会童年乐趣 1古诗三首 活动二：作家笔下的童年生活，体会动人深情 2.祖父的园子 3.月是故乡明 4.梅花魂 活动三：了解身边的长辈的童年生活 口语交际：走近他们的童年岁月 活动四：记录自己的童年生活 习作：那一刻，我长大了 单元主题：同年往事 童年往事体会真情 长大瞬间写出感悟 古代的儿童生活是怎样的呢？古往今来，无数文人墨客用动人的笔触展现这种童真情趣，让人无限向往。让我们一起在古诗中的描写中去寻找答案吧！ 活动一：古诗里的童年生活，体会童年乐趣 1古诗三首 部编版小学语文五年级下册第一单元第1课 范成大 四时田园杂兴（其三十一） 范成大 （1126—1193），南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗。 分成“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首，一共60首，分别描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本首诗为第三十一首。 了解作者 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 我们在四年级下册时就已经学过《四时田园杂兴》组诗中的第二十五首，你还记得吗？ 了解作者 四时田园杂兴 春 夏 秋 冬 农村 有感而发，随事吟咏的诗篇。 《四时田园杂兴》是诗人范成大退职闲居家乡时写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。本诗是第三十一首。 解读诗题 初读古诗 自读古诗，圈出生字，读准字音。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 zhòu yún xìng ɡònɡ 兴 昼 耘 供 gòng 供 gōng （逼供、供养） （提供、供应） 释义： 1.陈设；摆放。 2.供奉给神佛或先辈的祭品。 3.从事；担任。 4.受审的人交代案情。 释义： 1.供给；供应。2.提供某种东西让人使用。 学习字词 多音字 昼 zhòu 下面是个“旦” 耘 yún “耒”+“云”=“耘” 释义： 1.白天；从日出到日落的一段时间（跟“夜”相对）。气象学特指当天的八时到二十时。 白昼 昼夜 释义： 1.除田间杂草。 耕耘 耘锄 学习字词 比一比，你发现了什么？ 耕 耘 以“耒”做部首的字大多与农具或田间劳动有关。 （耕地） 耕：挖松田土。 （耘田） 耘：在田间除草。 学习字词 桑 sāng 释义： 1.桑树。 2.桑叶。 3.（Sānɡ）姓。 沧桑 桑葚 学习字词 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 / / / / / / / / 读好节奏 这首诗描写的是什么季节的田园风光 你是从哪个词看出来的 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 再读古诗 春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。 ———《荀子 王制》 初夏时节在田间除草。 春 耕 夏 耘 秋 收 冬 藏 再读古诗 ①默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。 ②四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。 四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 学习提示 理解诗意 昼出耘田夜绩麻 ①昼： ②耘田： ③夜： ④绩麻： 白天 晚上 在田间除草 把麻搓成线 理解诗意 白天在田间除草，晚上把麻搓成线。 如果给农村男女分配工作，你觉得他们分别适合做这两项的哪一种？ “耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。 “绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。 村庄儿女各当家 村庄里的成年男女 ... ...
