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课件网) 第一单元 我和我的同伴 第1课《我是独特的》 第2课时 我能变得更好 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同:无直接关联,但隐含在尊重个体差异和鼓励个人成长中。 道德素养:培养学生诚实面对自己的缺点,勇于改进,同时学会欣赏和接纳他人的不完美。 法治观念:无直接关联,但鼓励学生遵守规则,避免类似小健打碎玻璃的错误行为。 健全人格:帮助学生建立积极的自我认同,增强自信心和自尊心,同时培养谦虚和勇于改进的品质。 02 新知导入 回顾并讨论上节课所学内容,思考自己是否有不完美的地方。 上节课我们学了好多新知识!我记得最清楚的是那个小猫钓鱼的故事,它告诉我们做事不能三心二意。我觉得自己回答问题时还不够积极,下次要更勇敢举手。我们都要像专心的小猫一样,努力学习哦! 03 新知讲解 第二模板:我能变得更好 我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。 我的烦心事 最近,我烦心事不断。那天课间休息时,我们在教学楼前踢足球,不料一脚把球踢飞,将教学楼的一块窗户玻璃打碎了,接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试,成绩不理想,是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢?在老师和同学眼里,我是不是比较失败呢?这让我感到很没面子,我开始讨厌自己了。 你是不是和小健一样,会感到自 己有这样那样的缺点,有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意,可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。 不倒翁先生,我最近总觉得做不好事情。 你是不是和小健一样,有时会觉得自己有缺点,觉得自己不够好呢?其实,每个人都有不完美的地方哦。就像不倒翁先生,每次跌倒都能笑着站起来。别怕,勇敢面对,你也会变得更坚强、更自信的!来,和不倒翁先生一起加油吧! 你想知道小健的后续故事吗?请继续读小健的故事《其实,你也很棒!》。 其实,你也很棒! 小健回家后,心情沮丧,老师布置的作文题是“其实,我也很棒”,该怎么写呢?他想着想着,在烦恼中睡着了,梦到了“不倒翁先生”…… “小健,怎么愁眉苦脸的?”不倒翁先生问他。 “不倒翁先生,老师布置的作文不知道怎么写,我棒在哪里呢?心里好烦呀!” 不倒翁先生想了想,说:“小健,你棒的地方很多啊!比如你活泼可爱,运动能力强,这算不算很棒呢?” “可我在不应该踢足球的地方踢球,把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训,再棒的人都会犯错误,以后改正就行了。” “如果我考试粗心大意,成绩不理想呢?” “能意识到自己粗心大意,这不是很棒嘛!说到学习,你会背很多唐诗宋词,这算不算很棒呢?虽然你有些调皮,但你想象力丰富,这算不算很棒呢?小健,如果你足够自信,还会发现自 己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的,只有这样,你才能越来越棒!” 想一想,“不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢? 如果你把自己的烦恼告诉了“不倒翁先生”,你觉得他会对你说什么呢?听了“不倒翁先生”的鼓励,你能找到自己棒的地方吗? 我们总有这样或那样的缺点,但是,这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己…… 我每次打扫教室卫生时,做得最干净。 我会将一些废品制作成有用的东西。 我勇敢地在故事分享会上讲了《小猫钓鱼》,大家都听得入迷,我觉得自己真厉害,敢于表达,棒极了! 05 课堂练习 单项选择题 1.每个人都有自己的什么特点? A. 完美之处 B. 不完美之处 C. 超能力 正确答案:B 解析:每个人都有自己的不完美之处 ... ...