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课件网) 苏教版 三年级下 第一单元 3.植物开花了 比较番茄花与黄瓜花有什么不同。 番茄花 雄花 雌花 黄瓜花 黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上哦! 雄蕊 雌蕊 对照下图，观察你种的黄瓜，辨别哪一朵是雌花，哪一朵是雄花。 雄花 雌花 植物传粉的方式。 桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊也有雄蕊。 玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。 为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。 花粉必须落在雌蕊上才有可能结果哦! 给你栽种的黄瓜进行人工辅助授粉。 0 0 ● ◆ ○ 。 O O 0 0 入 堂 小学祥 微讲堂 3 滋 饼堂 m山 ◆ 0 O 0 0 0 ●0 ● ● 的 ● 00000000000 9 9 4 雄蕊 雌蕊 雄花 雌花 o ● 03. 植物开花了 【教材分析】 《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节课，在前两课《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习的，继续研究植物的器官———花。本课旨在通过一系列的观察和探究活动，引导学生认识花的多样性、掌握花的结构、了解植物的传粉方式，为下一课的《植物结果了》做好铺垫。 本课由四个活动组成，即活动一： 观察番茄和黄瓜的花。通过对比观察，了解番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只 有雌蕊，使学生认识到花分为两性花和单性花。 活动二： 辨别黄瓜的雌花和雄花。通过观察黄瓜花，学会辨别雌花和雄花。 活动三：了解植物的各种传粉方式。知道只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出果实，同时利 用图文资料介绍昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉这几种常 见的传粉方式，其中隐含着花的特征与传粉方式之间的匹配关系。 活动四： 给黄瓜进行人工辅助授粉。让学生为黄瓜进行人工辅助授粉，使学生感受到掌握和运用自然规律 的意义与价值。 【学情分析】 花是生活中最常见、最吸引人的一部分，但对于三年级的学生而言，植物的花既熟悉又陌生，他们只通过感官了解花的颜色、样子及气味，却很少有目的地去观察和研究过它们，对花的形态、结构、功能、作用等方面更是缺乏了解。前面学生经历了西红柿和黄瓜从种子发芽到幼苗成长过程，并学习了植物的根、茎和叶的有关知识，接着按植物的成长顺序学习植物的花。 【教学目标】 科学知识： 1．知道花的基本构造及其对应的功能。 2．了解植物传粉的几种方式。 科学探究： 1．通过观察、解剖西红柿和黄瓜花，掌握观察和解剖的基本方法。 2．能够联系生活经验，对花的各部分功能做出合理的推测。 科学态度： 1．尊重证据，愿意合作交流，能从科学探究中体验观察、分类、比较的重要性。 2．意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。 科学、技术、社会与环境： 1．激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 2．了解到科学知识是为我们的生活服务的。 【教学重点】 解剖、观察花的构造。 【教学难点】 西红柿花和黄瓜花的解剖过程。 【教学准备】 教师材料：PPT演示课件、投影仪 学生材料：西红柿花和黄瓜花、放大镜、镊子、实验记录单 1、导入新课 师：我准备了一些花的图片，同学们猜一猜都是什么花 学生回答 师：我们种的西红柿和黄瓜也已经开花了，这节课我们就来研究植物的花。 【设计意图】：通过辨认不同植物的花，激发学生兴趣，引导学生对花前概念的思考。 2、观察并解剖西红柿花 师：请 ... ...
