一下道法第3课 《错了就要改》

2025 年春统编版《道德与法治》新教材一年级下册教学设计 第一单元我有新面貌 错了就要改 教材分析 《错了就要改》是人教版小学道德与法治一年级下册的一篇重要课文。这篇课文通过一系列生动的故事和情景，向学生传达了“知错就改”的重要性。教材内容涵盖了多个方面的内容，包括错误的产生、错误的影响以及改正错误的方法。通过这些故事，学生可以深刻理解到犯错误并不可怕，关键是要勇于承认错误并及时改正。教材中的插图和对话形式，能够帮助学生更好地理解和接受这一道德观念。此外，教材还提供了一些实践活动，帮助学生在实际生活中应用所学的知识。 学情分析 一年级的学生年龄较小，认知能力和自我控制能力相对较弱，但他们好奇心强，喜欢听故事，容易被生动的情境吸引。他们已经具备一定的口语表达能力和初步的道德判断能力，但还需要进一步培养和提高。在学习本课之前，学生可能对“错了就要改”这个概念有一定的了解，但缺乏系统的认识和实践。因此，教师在教学过程中需要通过具体的情境和活动，帮助学生建立正确的道德观念，培养他们的责任感和自信心。同时，教师还需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，确保每个学生都能积极参与学习，获得实际的收获。 教学目标 1、学会识别错误行为，并能分析错误产生的原因。 2、勇于承担自己的错误，掌握正确的认错和改错方法。 教学重难点 勇于承担自己的错误，掌握正确的认错和改错方法。 教学过程 一、新课导入 观看视频《知错就改》，导入新课 师:同学们，我们在生活中难免会犯一些错误，你如果犯了错，你会怎么对待呢 是撒谎还是改正错误 知错就改,勇于承担自己的错误,才是好孩子。今天我们就一起来学习第3课《错了就要改》。下面进入我们今天的学习。 二、新课教学 (一)说声“对不起” 1.看一看 观看教材第10页图片故事，知道知错就改是好孩子。 ●哎呀，我把图书馆的书弄脏了……。 ●阿姨，对不起，我不小心把书弄脏了。(我勇于承认错误) ●小朋友，你真是个勇于承认错误的好孩子!以后要注意保护好书哦! 说一说 人人都可能犯错。我也犯过错，当时…… ●到小冬家去玩，我不小心打坏了他家的花瓶，当时心里可慌了。 ●我很容易分心，经常做作业时被窗外的鸟叫声吸引，然后就去看起小鸟…… ●我经常写错字。 ●我为了找喜欢的衣服，把衣柜里叠好的衣服弄得一团糟。 读一读 请同学们跟着老师一起阅读: 承认“我错了”， 其实没什么。 说声“对不起”， 结果很神奇。 (二)这样来改错 温馨提示：人谁无过 过而能改，善莫大焉。 说一说 怎样来改正错误呢 ●不小心乱扔了垃圾。 (提示:马上把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里) 想一想 想想犯错的原因:我为什么会随手扔掉垃圾呢 ●觉得乱扔也没有什么错。 ●平时没有养成良好的卫生习惯。 ●觉得有人打扫就行了。 说一说 怎样改错呢 ●请人监督提醒，知错能改很重要。 (三)在改错中成长 1.找一找 改错中藏着许多成长的秘密，我们一起去寻找吧! ●我改正了乱扔垃圾的错误，现在都是把垃圾分类放到垃圾桶里。 提示:我养成了一个好的习惯。 ●上次我们在小区踢球，结果把小区花坛里的花弄坏了。现在我们都去运动 场踢踢球。 提示:我吸取了一个教训。 ●老师，这些同音字我总是弄错……找到自己的不足之处，及时改正。 提示:我发现了自己的不足。 ●做事时，如果方法不对，要及时寻求新的方法去解决。 提示:我找到了新的方法。 听一听 听一听“闻过则喜”的故事。 “闻过则喜”意味着当听到别人指出自己的过失或错误时，不仅不会感到不快，反而会感到高兴和满意。这体现了一个人虚心接受意见，愿意改正错误的高尚品质。 三、课堂小结 同学们，发现错误是成长的阶梯，改正错误是成长的捷径。学会以反思自己出现错误的原因，找到 ... ...