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课件网) 口语交际：劝告 部编版小学语文三年级下册 学习目标 1.通过交际活动,了解劝告语言的特点。 2.掌握劝告的方法和技巧，能动之以情、晓之以理地进行劝告。 3.在劝告过程中，体会养成良好行为习惯的重要性。 活动一：激趣引思 同学们，生命属于我们的只有一次，生命是无比珍贵的，我们一定要珍爱自己的生命，但现实生活中总有人拿生命当儿戏。让我们来看一幅图片———行人无视交通信号灯，强行穿越马路。 看到这个场景，你们想对这几个行人说些什么呢？ 同学们，刚才你们对这几个人说的话就是劝告。生活中的不良行为，需要我们去劝告，怎样劝告才能打动对方，让他们乐于接受呢？这节课我们要交际的话题就是———劝告，让我们来争当小小劝告家吧！ 交际总结 “劝告”不是简单地对别人说几句话，它是一门学问，下面我们来看一个劝告的小故事： 活动二：师生互动 有一个同学，下课时在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝告。 你怎么不遵守学校纪律呢，太不应该了! 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。 你觉得那个同学更容易接受谁的劝告呢？ 语气严厉，用指责的口吻劝告。 交流展示： 动之以情、晓之以理，语言委婉。 用批评说教的方式劝告，语气严厉。 交流展示： 前两个同学语气都很严厉，第二位甚至还用指责的语气，第三个同学是站在对方安角度去劝告，语言委婉，动之以情，晓之以理。我觉得他会接受第三个同学的劝告。 正是第三同学的劝告有理有情，那位同学才茅塞顿开，不再从扶手上往下玩滑梯了，看来劝告还真是一门学问呀，那么劝告时要注意什么呢？ 交际总结 交际指导： 1.注意说话的语气和态度，语言要委婉、得体，不要用指责的口吻。 2.多从别人的角度着想，以情动人，以理服人。 在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，还有很多有不良习惯的人需要我们合理劝告，大家请看： 活动三：情境演练 情境一：有同学不遵守交通规则，横穿马路。 情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌以不同的角色演一演，一个做主人公，另一个人进行劝告。 交际训练 交流展示： 这位同学，马路上车来车往，横穿马路多危险哪！你是一名小学生，相信你以后一定会好好遵守交通规则 有同学违反交通规则，横穿马路。 交流展示： 这位同学，生命多宝贵呀！你横穿马路真是太危险了，来回的车辆要是碰到你，那后果不堪设想啊！ 有同学违反交通规则，横穿马路。 交流展示： 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！ 交流展示： 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，“一寸光阴一寸金”，你可以适当玩玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多多呀！ 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，喜欢玩游戏没啥，但是要有节制。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。 交流展示： 在我们日常生活和学习中，还有很多现象需要我们进行劝告。当你遇到下列的情况时你会怎样劝告他们呢？请你和同桌选择一个场景，模拟劝告。 活动四：拓展延伸 1.校园里，学生乱扔果皮、纸屑。 2.爸爸烟瘾很大，家人多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。 3.邻居的大哥哥一放学就玩手机游戏，既影响学习，又伤害身体。 1.不以规矩，无以成方圆 （孟子） 2.少壮不努力 ，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿） 劝告名言 劝告歌谣 成功劝告不容易，小小诀窍要牢记。 说话语气要委婉，指责抱怨不可行。 多从他人角度想，理解体贴加关心。 正面劝告 ... ...
