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课件网) 为中华之崛起而读书 中国 振兴 为了中国的振兴而读书。 22 人物介绍 中华人民共和国 第一任总理 周恩来(1898-1976) 字翔宇,浙江绍兴人。无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。 主要成就: 1.党的创建人之一和核心领导成员; 2.人民军队的创建人和领导; 3.探索适合中国的社会主义道路; 4.对党的统一战线做出巨大贡献; 5.中国特色外交的奠基人。 代表作品:《周恩来选集》 会认生字 会写的字 写 字 刘老师对待工作一向严肃认真，一丝不苟。 肃：严肃 肃静 肃立 潇：潇洒 潇散 潇潇 箫：吹箫 笙箫 玉箫 写 字 他的文章条理清晰，语言简练。 晰：清晰 透晰 明晰 析：分析 赏析 辨析 淅：淅淅沥沥 写 字 听到这个振奋人心的消息，同学们越发有干劲。 振：振奋 振作 振动 赈：赈灾 赈济 赈粮 辰：时辰 生辰 星辰 写 字 我们为人处事应有大度包容的胸怀。 胸：胸怀 胸膛 胸脯 匈：匈奴 匈惧 陶：陶醉 彩陶 陶土 写 字 童年的幸福生活至今令我难以忘怀。 怀：忘怀 怀念 怀疑 杯：干杯 奖杯 茶杯 坏：坏事 坏人 摔坏 写 字 小伟年纪轻轻，却有这样伟大的抱负，真让人赞叹。 赞：赞叹 赞扬 称赞 攒：积攒 攒积 攒敛 簪：簪子 玉簪 簪花 写 字 弟弟在效仿哥哥说话。 效：效仿 效果 有效 郊：郊区 郊游 郊外 校：学校 校园 校服 写 字 大街上，人们来来往往，热闹非凡。 凡：热闹非凡 凡尘 凡人 几：几年 几何 几时 风：风霜 风貌 风沙 写 字 上课要认真听讲，不要左顾右盼。 顾：左顾右盼 照顾 顾虑 预：预防 预计 预测 顿：停顿 顿时 顿号 写 字 运动员们正在加紧训练。 训：训练 集训 教训 圳：深圳 圳口 川：山川 河川 冰川 写 字 母亲正在训斥调皮捣蛋的孩子。 斥：训斥 斥责 排斥 斤：斤两 千斤 斤斤计较 拆：拆除 拆迁 拆散 周恩来的回答是随口一说吗？ 想一想：课文讲了哪几件事？ 走进文本 自由朗读课文 想一想：课文讲了哪几件事？ 问题一 问题一 修身课上，立志读书 问题一 刚到沈阳，疑惑不解 问题一 外出游逛，目睹惨状 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” 同学们是怎么回答的？ “为光耀门楣而读书。” “为明理而读书。” “为家父而读书。” 门户上的横木。旧时富贵家门楣高大,因以“喻门第”。 “为明理而读书。” “为家父而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 周恩来的回答是？ 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 默默地 若有所思 清晰而 坚定地回答 “默默地”说明周恩来正在认真的思考,并不急于表明自己的观点，这和同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。 “若有所思”好像在思考着什么。 “清晰而坚定地回答”可以体会周恩来绝不是出于一时冲动,而在此之前经过了认真充分的思考才立下的远大志向,他的志向异常坚定，以后也不会有丝毫动摇。 对比 满足个人的利益需求 将个人学习与民族振兴大业联系起来，为祖国的兴盛、民族的振兴而学习、奋斗。 魏校长听到周恩来的回答，有何反应？说明什么？ 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” 惊奇、惊喜 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！ “你再说一遍，为什么而读书？” 进一步突出周恩来的志向远大。 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 效仿 有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。 这位 ... ...
