【2024人音版】一年级下册第五课《我是一个甜果果》唱歌教案（表格式）

《我是一个甜果果》教学设计 课型：唱歌 设计者： 一、目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 学习任务1：趣味唱游 （1）会演奏锣鼓经片段或其他节奏型，能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏。 （2）能按要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏，用身体律动表现音乐的基本要素。 学习任务2：聆听音乐 （1）聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音乐情绪的相同与不同，简要描述音乐表现的形象与内容。 （2）在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。 （3）能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈。 学习任务3：情景表演 能根据音乐特点进行创编或即兴表演，表达自己在跳绳活动中的情绪和情感。 2.教材分析 《小宝宝睡着了》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第二册第五单元《可爱的爱》中的一个教学主题。歌曲为2/4拍，纯朴的。通过衬词和休止符的运用，把一个活泼可爱的少年形象通过歌声展示出来，表达了孩子对爸爸妈妈的爱！ 3.学情分析 一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，因此课堂上应多采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的情感体验，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 二、学习目标 1.通过学唱歌曲《我是一个甜果果》，体验歌曲纯朴的情绪，感受父母对孩子的爱和被父母爱着的孩子的幸福感，明白要关怀父母，爱自己的父母。 2.能用甜美的声音演唱歌曲《我是一个小果果》，唱好休止符。 3.能够根据对歌曲的理解，选择合适的节奏和打击乐器为歌曲伴奏 学习重难点 学习重点：能用甜美的声音演唱歌曲《我是一个小果果》，唱好休止符。 学习难点：能够根据对歌曲的理解，选择合适的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。 教学设计 学习 目标 学习流程 学习活动 评价要点 学生活动 教师活动 感受父母对孩子的爱和被父母爱着的孩子的幸福感，明白要关怀父母，爱自己的父母。 导入部分 1.学生自由发言。表达对父母的爱。 2.认真聆听感受。 1师：同学们，这节课我们一起来聊一聊自己的爸爸妈妈，你觉得你们的爸爸妈妈是一个怎样的人，你和爸爸妈妈之间发生过怎样有趣的故事呢？他们爱你吗？你呢？ 2.师：爸爸妈妈像太阳一样，给予我们无限的温暖，像雨水一样，滋润着我们，呵护着我们成长。每一对父母都深爱着自己的孩子，每一个孩子对于父母来说都一个甜果果。今天我们就一起来学习一首歌曲《我是一个甜果果》。 聆听认真专注，发言积极大胆。 1.通过学唱歌曲《我是一个甜果果》，体验歌曲纯朴的情绪，感受父母对孩子的爱和被父母爱着的孩子的幸福感，明白要关怀父母，爱自己的父母。 2.能用甜美的声音演唱歌曲《我是一个小果果》，唱好休止符。 新知新学 活动一：聆听音乐 1.生：我感受到了爸爸妈妈对我的爱，我感受到了“我”的天真可爱，我感受到了这是一个幸福甜蜜的家庭…… 2.生：纯朴地、甜美的 3.生：跟着歌曲描摹出旋律线。 活动二：学唱歌谱 1.生：跟唱歌谱 2.学生自由发言。 3.生：跟唱，唱好休止符。 4.生：唱歌谱 5.跟老师做练习。 6.跟老师完整演唱旋律。 活动三：学唱歌曲 1.学生尝 ... ...