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课件网) 2025年生物中考复习 备考知识点精选 模块三 生物与环境 任务一 生物与环境形成生态系统 一、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物的其他生物）。 2.探究某种非生物因素对生物的影响： ①提出问题（根据所探究的实验提出相关问题）； ②作出假设（根据生活经验和知识积累进行假设）； ③制定计划（注意设置对照实验。实验对象要多个，避免偶然性；除所探究的实验条件不同之外，其他条件应相同，保持单一变量；进行重复实验，取平均值，减小实验误差）； ④实施计划； ⑤得出结论； ⑥表达和交流。 3.生物与生物之间的关系：捕食（七星瓢虫捕食蚜虫）、竞争（杂草、水稻争阳光）、合作（蚂蚁合作搬食物）、寄生（寄生虫与宿主的寄生关系）等。 4.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙。 二、生态系统 1.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统。如一片森林，一个草原，一个湖泊，一条河流等等。生态系统包括生物部分（植物作为生产者，动物作为消费者，细菌和真菌作为分解者）和非生物部分（光、温度、水、空气等）。 2.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链，食物链的起始环节是生产者，箭头指向更高级的消费者。如草→兔→狐。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 3. 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越强。 4.生物圈是最大的生态系统，范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 5.生物圈有多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、海洋生态系统（海洋中的植物每年产生的氧气占地球每年产生氧气的70%）、森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、淡水生态系统、农田生态系统（人工的生态系统）、城市生态系统（容易产生环境问题）等等。各类生态系统是相互关联的，因此，生物圈是一个统一的整体，是地球最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 任务二 人类活动对生物圈的影响 1.人类活动既有可能破坏环境，也可以影响环境。人类活动改善生态环境的例子：植树造林，建自然保护区，救护野生动植物等；人类活动破坏生态环境的例子：森林遭到严重滥伐；沙尘暴危害严重；大量捕杀野生动物等。 2.环境污染对生物的影响。 （1）酸雨指pH小于5.6的雨。形成原因：人为地向大气排放大量的酸性物质（主要是燃烧煤或者石油产生的二氧化硫气体）造成。 危害： ①土壤成分发生变化，植物无法吸收利用； ②使河流和湖泊酸化，影响水生生物的生活； ③引起水源酸化，影响饮用； ④危害植物的芽和叶，导致植物死亡。 （2）水污染，增加基因突变概率，诱发癌症。 （3）大气污染、固体废弃物污染，影响生物的生存。 3.拟定保护生态环境的计划。 模块四 植物的生活 任务一 被子植物的一生 1.种子的结构。 （1）菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，将来能发育成完整的植物体。 （2）胚芽：将来发育成茎和叶。 （3）胚轴：将来发育成连接根和茎的部分。 （4）胚根：萌发时最先突破种皮发育成根。 （5）子叶：具有贮存或转运营养物质的功能，菜豆种子有两片子叶，玉米种子只 ... ...
