中小学教育资源及组卷应用平台 21.《庄子》二则 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．怒而飞（用力鼓动翅膀） 其翼若垂天之云（好像） B．志怪者也（记载） 固不知子矣（固然） C．请循其本（追溯） 亦若是则已矣（这样） D．子之不知鱼之乐，全矣（全面） 抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔） 【答案】D 【详解】D．句意：你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。全，完全、完备。故选D。 2．下列句子中，加点词解释正确的一项是（ ） A．野马也，尘埃也（山野中的雾气，奔腾如野马） 志怪者也（记载） B．怒而飞（愤怒） 生物之以息相吹也（气息） C．安知鱼之乐（怎么） 子固非鱼也（本来） D．请循其本（追溯） 子之不知鱼之乐，全矣（完全，完备） 【答案】B 【详解】本题考查文言词语的理解。 B.怒而飞：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 故选B。 3．下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．海运则将徙于南冥(海水运动） B．抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔） C．子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定(是这样)] D．请循其本(遵循） 【答案】D 【详解】D．加点词语解释不正确。“循”应解释为“追溯”。 二、综合性学习 4．解释下列多义词。 (1)息 (2)名 【答案】(1)①名词，气息，这里指风。②名词，气息。 (2)①名词，名称。②动词，出名，有名。 【详解】试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。作答时要在理解句子的意义的基础上，结合语境具体分析。（1）组中“息”分别为“名词，风”和“气息”；（2）组中的“名”的意思分别为“名词，名字，名称”和“动词，出名，著名”。 三、文言文阅读 阅读下面的古诗文，回答问题。 【材料一】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （选自《庄子集释》） 【材料二】 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山。翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳①笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？” （选自《庄子译注 ） 【注】①斥鴳（yàn）：生活在沼泽中的小雀。 【材料三】 上李邕① 唐·李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却②沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父③犹能畏后生④，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕，唐玄宗开元年间渝州刺史。②黛却，激起。③宣父，指孔子。④畏后生，语出《论语 子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 【材料四】 望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 5．阅读材料一、二，解释下列句子中加点的词语。 ①怒而飞 ②志怪者也 ③未有知其修者 ④负青天 6．用现代汉语翻译下面句子。 ①其翼若垂天之云。 ②且适南冥也。 7．请阅读材料一、二，用自己的语言将下面文段的空白处补充完整。 在庄子笔下，“鹏”与“斥鴳”的形象具有相对性。“鹏”的外形 ，而“斥鴳”的外形渺小；“鹏”志存高远，而“斥鴳” ，“斥鴳笑之曰”可以看出，斥鴳对大鹏远飞持有 的态度。 8．阅读材料一、三，在下面表中的横线处填写恰当的内容。 “大鹏”这个意象，出自庄子《逍遥游》，文中这样描写大鹏展翅的场景：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 传承↓创新 李 ... ...
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