(
课件网) 《会师歌》《地球上的红飘带》 第一单元 精神.信仰.力量.情感 第三课时 （湘教版）七年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 文化理解 能从诗词、书法、音乐、绘画等长征题材的艺术作品中，感受长征精 神，汲取奋进力量 能用坚定有力的声音演唱《会师歌》，感受歌曲中蕴含的革命精神 通过学习体验《地球上的红飘带》中毛泽东的诗词、手书以及长征题材的音乐、美术作品，感知诗·书·音·画的交融之美，感受伟大的长征 精神。 新课导入 在伟大的长征中，英雄的红军将士同敌人进行了 600 余次战役战斗，跨 越近百条江河，攀越 40 余座高山险峰，其中海拔 4000 米以上的雪山就有 20 余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地……经过了一路的艰难险阻， 红军指战员以巨大的牺牲迎来了革命的曙光。1935 年 10 月，红一方面军到达 陕北；1936 年 10 月，中国工农红军第四方面军和第二方面军分别到达甘肃会 宁和隆德将台堡（今属宁夏回族自治区），同红一方面军会师。红军三大主力 会师，标志着中国工农红军万里长征胜利结束。今天，让我们一起学习《会师歌》，在歌声中感受胜利的豪情。 欣赏 学唱《会师歌》 聆听欣赏《会师歌》。思考：歌曲的情绪是怎样的？歌词蕴含了什么样的精神？ 歌曲表现了激昂的、振奋的、充满胜利喜悦的情绪；歌词蕴含了革命精 神和爱国情怀 范唱 学唱《会师歌》 聆听欣赏歌曲，思考歌曲演唱表现的形式 合唱 视唱曲谱 出示歌曲二声部谱例并学习二声部演唱。 教学步骤：学生分声部合唱，唱歌曲中二声部中每小节第一个音，每个音唱两拍；低声部唱旋律，高声部拍节奏；高声部唱旋律，低声部拍节奏； 两声部合唱旋律；两声部唱歌词，分别与教师进行合唱；两声部合唱。 学唱歌曲 师生合作演唱表现歌曲 学生演唱合唱部分，其他由教师演唱 学唱歌曲 读歌词，感受歌曲内容 伴奏 学唱歌曲 学生轻声跟唱旋律两遍，然后找到齐唱部分，着重注意附点节奏部分，在老师的伴奏下，用坚定、有力的声音有感情地演唱歌曲。 演唱整首歌曲 综合探究 长征，这一人类历史上的伟大壮举，被誉为“地球上的红飘带”。让我们一起在交响合唱的音乐中，诵读毛主席的长征诗词，观赏其气势恢宏、雄浑 豪放的手书，以及其他相关联的经典美术作品，多维度切入艺术化的综合体验。 综合艺术体验《地球上的红飘带》 综合探究 综合艺术体验《地球上的红飘带》 赏析毛泽东诗词及书法作品《七律·长征》。 思考：《七律·长征》这首诗同学们在小学六年级已经学过，请大家欣赏毛泽东手书的《七律·长征》，结合诗词，谈一谈这幅作品带给你怎样的感受？ 综合探究 1935 年 10 月 19 日，陕甘支队到达陕北吴起镇。至此，中央红军主 力行程二万五千里、纵横 11 个省的长征胜利结束。中央红军主力长征即将胜 利结束时，毛泽东写下了《七律·长征》，艺术地、形象地表现了红军将士 不屈不挠、英勇顽强的气概和革命乐观主义精神。这首气壮山河的伟大史诗， 是革命现实主义与革命浪漫主义相结合的典范，是革命英雄主义的宏伟乐章， 是对红军长征胜利的最为辉煌的美学总结。 综合探究 作为诗词的原创者和革命领袖，毛泽东的《七律·长征》手书作品无疑 具有特殊的地位。他的书法以行草见长，用笔以中锋为主，兼用侧锋，仍是 字体大小参差的风格。共写成正文 18 行，标题“长征诗”三字提笔轻写，字 字呈左低右高的侧势，线条流畅，气势磅礴，充分展现了革命领袖的胸怀和 气魄。在《七律·长征》的手书中，毛泽东以笔走龙蛇的笔触，将红军长征 的艰辛与豪迈表现得淋漓尽致。每一个字都仿佛蕴含着红军战士不屈不挠的 ... ...
