7.1.1植物的生殖课件(共47张PPT)+导学案（含答案）+习题课件(共17张PPT)2024-2025学年度八年级下学期人教版生物学

(课件网) 第一章 生物的生殖和发育 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 植物的生殖 生命观念 认同植物生殖方式与其生活环境适应的生命观念。 科学思维 1.描述从花到种子和果实发育过程，归纳有性生殖的概念。 2.描述扦插、嫁接的过程，归纳无性生殖的概念。 3.比较有性生殖和无性生殖，归纳两种生殖方式的区别、优缺点。 探究实践 1.尝试用扦插、嫁接等方式繁殖植物。 2.参观了解(实践)植物组织培养的方法。 态度责任 运用植物的繁殖来培育新品种，改良品种、提高产量。 学习目标 导入新课 大家都知道生物的生命是有限的，在我们生活的地球上，每时每刻都有生命的终止，但是从整个生物圈来看，生物的种群、数量并没有因此而消亡，生命总在不断地延续和发展着，那么这是通过什么实现的呢？ 生殖 生物的生殖方式是多种多样 人的生殖和发育 细菌的分裂生殖 真菌的孢子生殖 生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？ 探究新知 有性生殖 花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢却往往伴随着伤感，我们的放映结束了，一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告别了。 它的使命是什么？它是如何完成的？ 孕育种子，繁殖下一代。 通过传粉受精作用完成。 被子植物生长到一定的阶段就会开花结果，那么花在植物的生殖中有什么作用呢？ 视频：植物由种子到开花结果 桃花结构 柱头 雌蕊 雄蕊 花药 花柱 子房 花瓣 花萼 花托 花柄 花丝 纵切放大 子房 卵细胞 极核 珠心 (内有1个卵细胞和2个极核) 珠被 子房壁 胚珠 子房的结构 受精卵 受精极核 珠被 子房壁 果实和种子的形成 果皮 种皮 胚乳 胚 种子 果实 花 花丝 受精卵 花柱 柱头 胚珠 种子的胚 新一代植株 花萼、花冠等 花蕊 花粉 雌蕊 雄蕊 子房 花药 卵细胞 精子 （1）桃子通过什么来繁殖后代？ 胚 （2）种子中的哪部分结构发育成新个体？ 种子 （3）种子的胚是由什么结构发育而来的？ 讨 论 两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。 像桃树这样经过两性生殖细胞———精子和卵细胞结合成受精卵，然后由受精卵发育成新个体，我们称这种生殖方式为有性生殖。 有性生殖定义 有性生殖的后代: 具有双亲的遗传特性； 具有更强的生活能力和更大的变异性； 有利于生物进化。 有性生殖特点 无性生殖 很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？ 竹是绿色开花植物，但很少开花，一般在生命结束之前开花，有的竹几十年甚至上百年才开一次花。 竹的地下部分会产生很多竹鞭(地下茎)，竹鞭节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。 竹鞭 竹笋 新竹 竹子开花意味着死亡，那我们怎样得到新竹呢？ 竹子是靠竹鞭(地下茎)来繁殖 竹 鞭 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽、移栽 探究：植物的无性生殖 （1）这些植物的生殖方式有什么共性？ （2）还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 思 考 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 甘薯的块根上长出根和芽；草莓匍匐茎的节处可以长出根；莲可利用地下茎繁殖；薄荷匍匐根状茎的节处可生出新根。 （3）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？ 可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源。 可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。 总 结 无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。 繁殖速度快，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体； 能保持亲本的优良性状。 无性生殖的特点： 比较 无性生殖 有性生殖 有无两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 后代变异性 后代 ... ...