第八章 压强 8.1 压强 第1课时 压力 压力的作用效果 考点一 压力 1.如图所示,能正确表示物体对斜面压力的示意图是 (C) 2.(2024·郑州期末)新郑市某一桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过 1.0×105 N时,桥就可能被损坏。当一辆货车通过该桥时,检测到桥面受到的压力为75 000 N,那么该车的质量为 7 500 kg。(g取10 N/kg) 3.(2024·贵港期中)如图所示,木块静止在水平桌面上。请画出桌面所受压力的示意图。 答: 考点二 探究影响压力作用效果的因素 4.如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的; (2)通过比较图甲、乙,说明 受力面积一定时,压力越大 ,压力的作用效果越明显; (3)通过比较图 乙、丙 (填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p = p'(选填“>”“<”或“=”); (5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 。 易错点 不能正确判断压力大小 5.如图所示,一个重10 N的立方体,在不同情况下静止在接触面上,分别计算立方体对接触面的压力。 (1)FA= 10 N; (2)FB= 8 N; (3)FC= 14 N; (4)FD= 6 N; (5)FE= 2 N; (6)FH= 18 N。 6.如图,小明将水杯和英语词典叠放在水平桌面上,下列说法正确的是 (C) A.桌面受到的压力就是词典的重力 B.桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的 C.水杯压在词典上,词典发生了微小形变 D.词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力不是一对相互作用力 7.(2023·北京质检)如图所示,把一个苹果放在水平放置的电子秤上(如图甲),电子秤显示的示数为F1,再把电子秤倾斜放置(如图乙),电子秤显示的示数为F2。下列说法正确的是 (D) A.两图中,电子秤显示的示数F1与F2大小相等 B.乙图中,苹果所受重力与电子秤对苹果的支持力为一对平衡力 C.甲图中,苹果所受重力就是苹果对电子秤的压力 D.甲图中,苹果对电子秤的压力与电子秤对苹果的支持力为一对相互作用力 8.王楚钦、孙颖莎4比0拿下巴黎奥运会乒乓球混双首场比赛,如图,关于比赛过程中的说法正确的是 (C) A.孙颖莎抬起脚时对地面的压力变小 B.王楚钦打球的过程中球拍与球之间的力是一对平衡力 C.球拍在击打乒乓球时,球拍发生的形变是弹性形变 D.球拍的胶皮上带有颗粒是为减小球拍与球之间的摩擦 9.在图中画出小球对墙面的压力。 答: 10.研究“压力作用效果与哪些因素有关”时,小星同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动: (1)如图所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上数量不同的钩码,目的是研究压力的作用效果与 压力大小 的关系; (2)实验过程中,小星同学是通过观察 橡皮泥的凹陷程度 来比较压力作用效果的,该步骤采用的实验方法是 转换法 ; (3)小星同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系,应进行的操作是:将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成 不同 宽度的两段,两包装带下方挂 相同 数量的钩码(均选填“相同”或“不同”); (4)小星与小红进行实验交流时,小星说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,小星分别采用如图1、2所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图2的方法不合理,原因是 没有控制压力大小相同 。 (冲A+) 11.如图所示,置于水平地面上的立柱质量 ... ...
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