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课件网) 小故事 大道理 6 《陶罐和铁罐》 活动一：温故知新 国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 动手 住嘴 价值 神气 古代 （一）复习生字词语 国王的橱柜里 荒凉的废墟上 （二）回顾课文内容 骄傲 奚落 谦虚 →许多年过去了→ 不见踪影 更有价值 借助插图和提示语，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？ “亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。 重难点字书写指导 自由朗读课文1-9自然段，结合描写陶罐和铁罐语言和神态的句子，想一想它们的性格有什么不同？ 学习提示：找一找它们的对话，圈出关键词语。 活动二：感受性格 读对话，说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？ 从陶罐和铁罐语言和神态描写等方面，说你的发现。 2“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 4“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 6“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 8“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 从哪些地方感受到两个人物不同的性格？ “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 称呼 语言见性格 读对话，说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？ 从陶罐和铁罐语言和神态描写等方面，说说你的发现。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 神态见性格 标点 “你敢碰我吗，陶罐子!” “我就知道你不敢，懦弱的东西!” “住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!……” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!” 多用叹号，说话气势汹汹。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 1.加上表情读 2.加上动作读 指导朗读，习得方法 小组合作，分角色朗读1-9自然段 活动二：感悟性格 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 小导演 旁白 铁罐 陶罐 分角色朗读 许多年过去了，它们的命运如何呢？默读10-17自然段，画出陶罐和铁罐结局的句子。 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 铁罐子长时间在泥土里，会氧化生锈，慢慢一层一层脱落，掉落到泥土中，最后铁罐就不见了。 铁罐虽然坚硬，但是 ， 陶罐虽然易碎，但是 。 活动三：体会寓意 读了这个故事我明白了 。 我想对铁罐说： “ ” 我想对陶罐说： “ ” 从这篇寓言故事中，你明白了什么道理？ 道理：尺有所短 寸有所长 联系《陶罐和铁罐》这篇寓言，你觉得北风和谁比较相似？相似在哪里？ 学习提示：从性格和结局两个角度说。 活动四：比较阅读 人和罐子是一样的，各有所长，各有所短，只看到自己的长处，骄傲自满，是没有道理的。 --黄瑞云 课外推荐 本书精选 ... ...
