春天举行音乐会教案 教学目标： (一)通过学习歌曲<春天举行音乐会>感受和表现歌曲快乐的情绪. (二)通过聆听模仿和演唱,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情. (三)培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐活动. 教学重点:用快乐的情绪演唱歌曲。 教学难点：八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。 教学用具：钢琴 多媒体课件 打击乐器（学生自制打击乐器）（暂无） 教学过程： 1、 律动 师生问好（很高兴又开始了今天的音乐旅程，首先呢让我们伴随着下面这段音乐一同来律动起来，放松一下心情。） 2、 新歌学习 1、聆听歌曲（揭示课题 感受歌曲的情绪） 师：今天，我们就来学习这首歌曲《春天举行音乐会》，我们完整地、安静地来聆听一下吧。 师生讨论歌曲的情绪（欢快、活泼等）(这首歌曲给你带来了怎样的情绪变化？) 2、哼唱歌曲 师：带上这样的情绪 跟着音乐轻轻的哼一哼这首歌。（这首歌曲中都唱到了谁？有哪些声音？） 学生哼唱感受歌曲旋律。 3、朗读歌词(播放音乐伴奏，按节奏说歌词。) 师：歌曲中都唱到了什么？ 生回答（。。。） 师：下面请同学们对照歌词大声的熟悉一下歌曲的内容吧 学生自由的大声朗读歌词 4、教师范唱 师：这样一场春天里丰富的音乐会，想不想听听老师是怎样演唱的？ 学生认真聆听感受教师的歌唱情绪。 5、填词轻唱 师：同学们也来试一试吧。 学生随琴填词演唱歌曲。 6、分小组学唱 师：下面我们来分成四个小组：春雨、春风、春雷、春水，合作唱一唱这首歌。（1）第一遍教师唱每个小组的角色，生唱出声音（加上课前律动的动作）(2.)教师弹琴，生随琴在唱一遍。(3)每小组生随琴完整的唱自己小组的歌词(4)客串各位小演员，完整的唱一遍。 春天音乐会的精彩的部分开始了，以各小组为单位大家把音乐会最精彩的部分合作唱一下(第一遍讲评，第二遍练习)。在音乐会精彩的部分，我们需要指挥家来指挥了，老师先来吧）请学生当指挥家和小演员合作练习两次。师：音乐会演奏到现在，指挥家出场了，他是谁？接下来，我们演唱一下。(师指导八分休止符的用处) 完整的演唱一下这首歌曲，强调春雷打鼓轰隆隆的重音记号的使用。 7、小组表演唱 师:还记得我们课前的活动的内容吗？加入到歌曲中来怎么样？一起试一试？ 8、集体演唱 师:让我们一边唱一边活动起来吧。 师生完整表演唱歌曲。两位学生各扮演指挥家合作演唱一段。 3、 歌词创编 1、 内容创编 在春天的音乐会里，还有许多小动物们也来凑热闹了！你们看！他们都是谁（出示幻灯片）学生分两组创编歌曲1、2句、三四句，小组展示！老师也请来四位小动物参加音乐会，看看他们是谁？青蛙、蜜蜂、鸭子、啄木鸟。 2、 新歌演唱 下面请大家随着音乐唱起小动物们的音乐会吧。 4、 课堂小节 师：同学们，春天的音乐会我们都参加，你们的心情怎么样？（生说)那就让我们带着开心快乐的心情，再来演唱一遍歌曲，让我们踏着欢快的音乐走出教室，去感受春天的魅力 。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
