浙美版七下 7.美丽乡村 教学设计

七年级下《艺术 美术》第七课《美丽乡村》教案 一、教学目标 让学生了解不同地域美丽乡村的特色，包括建筑风格、自然景观与人文环境的融合。 引导学生认识乡村规划的重要性以及基本步骤，培养学生对空间规划和设计的初步认知。 通过欣赏与分析，提升学生的审美能力和对乡土文化的热爱。 二、教学重难点 1、重点 分析浙江省安吉县余村、贵州省西江镇千户苗寨、浙江省温岭市石塘镇小箬村的独特艺术魅力。 理解并掌握以浙江省杭州市东梓关村为例的乡村规划四个步骤。 2、难点 从艺术和文化角度深入解读不同乡村的特色形成原因。 能够运用乡村规划的理念，对简单的乡村场景进行初步规划分析。 三、教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法 四、教学过程 （一）导入 提问学生对乡村的印象，引出本节课主题 “美丽乡村”。 （二）美丽乡村示范 1、浙江省安吉县余村 展示余村的青山绿水、整洁的村舍图片。介绍余村从 “卖石头” 到 “卖风景” 的绿色发展转变历程。 分析余村如何将自然生态与乡村建筑和谐统一，体现 “绿水青山就是金山银山” 的理念。 2、贵州省西江镇千户苗寨 呈现千户苗寨层层叠叠的木质吊脚楼在山水间的壮观画面。讲解苗族独特的建筑风格和文化内涵，如吊脚楼的结构特点与适应山地环境的智慧。 展示苗寨的传统服饰、歌舞等人文元素，让学生感受少数民族文化为乡村增添的独特魅力。 3、浙江省温岭市石塘镇小箬村 展示小箬村五彩斑斓的房屋图片，介绍其成为 “童话小镇” 的创意改造过程。 分析色彩在乡村环境营造中的作用，以及这种独特的色彩风格如何吸引游客，带动乡村发展。 （三）美丽乡村改造 - 以浙江省杭州市东梓关村为例 1、前期调研 讲解调研的内容，包括东梓关村的历史文化、自然地形、村民需求等。展示一些调研时拍摄的照片和记录资料。 强调前期调研是乡村规划的基础，只有充分了解现状，才能做出合理规划。 2、方案讨论 展示规划团队针对东梓关村提出的不同初步方案，讲解方案讨论过程中考虑的因素，如如何保留原有村落肌理、提升公共空间品质等。 引导学生思考不同方案的优缺点，组织简单讨论。 3、草图绘制 展示规划草图，讲解草图绘制是将方案构思可视化的过程，包括建筑布局、道路规划、景观设计等方面的初步描绘。 分析草图中线条、比例、符号等元素的运用。 4、模型和效果图制作 展示东梓关村的规划模型和精美的效果图，对比模型与草图的差异，讲解模型和效果图如何更直观地呈现规划效果。 说明模型和效果图在与村民沟通、展示规划成果方面的重要性。 （四）课堂总结 回顾本节课介绍的三个美丽乡村示范案例的特色，以及东梓关村乡村规划的四个步骤。提问学生对美丽乡村的新认识，鼓励学生课后观察自己身边的乡村环境，思考如何运用所学知识进行改善。 （五）课后作业 1、观察记录：让学生选择自己家乡附近的一个乡村区域，观察其环境现状，包括建筑风格、道路状况、公共设施以及自然景观等方面，并用文字和简单的手绘草图记录下来。 2、规划建议：根据课堂所学的乡村规划知识，针对观察到的乡村区域，提出至少 3 条合理的改造规划建议，例如优化某块公共空间的使用功能、改善村庄道路的通行便利性、提升村庄入口景观的吸引力等。要求学生详细阐述每条建议的依据和预期效果。 ... ...