/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心概念1 物质的结构与性质】 1.2空气与水是重要的物质 学习评价（教师版） （时间45分钟 满分100分） 一、选择题：（共15小题，每小题2分，共30分） 1．二氧化碳等温室气体的过量排放加剧了全球气候变暖现象，下列小余的日常活动不利于减缓全球气候变暖的是（ ） A．户外烧烤 B．培养绿植 C．人走灯关 D．公共出行 【答案】A 【解析】户外烧烤会污染环境，会加重全球气候变暖；培养绿植、人走灯关、公共出行等活动，有利于减缓全球气候变暖。 2．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（ ） A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】A、Uf超滤膜可起着过滤的作用，故选项错误。 B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项错误。 C、抗菌球起着消毒的作用，故选项错误。 D、蒸馏是利用物质的沸点不同，通过加热的方法，使低沸点物质先蒸发，再冷凝而得以分离的一种实验操作，“生命吸管”中没有用到的净水方法是蒸馏，故选项正确。 3．如图是农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法最接近（ ） A．沉淀 B．过滤 C．结晶 D．蒸馏 【答案】B 【解析】农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法是将豆渣和豆浆分离；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，故这种方法最接近我们实验操作中的过滤。 4．如图为电解水的实验装置。下列说法正确的是（ ） A．试管1中产生的气体是氧气 B．该实验说明水是由氢气与氧气组成 C．试管1和2中的生成气体的质量比约为2：1 D．可用带火星的木条检验试管2中生成的气体 【答案】D 【解析】 A、试管1中产生的气体是氧气错误，因为试管1中产生气体的体积比较大，是氢气； B、该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，水是由氢气与氧气组成错误； C、试管1和2中的生成气体的体积比约为2：1，不是质量比； D、试管2中生成的气体是氧气，可用带火星的木条检验试管2中生成的气体正确； 5. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ） A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 B．空气中的稀有气体没有任何价值 C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D．按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1% 【答案】D 【解析】 A.二氧化碳是空气中的组成成分，不属于空气污染物，故选项错误； B.稀有气体的用途有：做各种电光源、作保护气等，所以稀有气体也有价值，故选项错误； C.氧气能够支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能燃烧，不是可燃物，故选项错误； D.按体积分数（不是质量）计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%，故选项正确； 6．如图是小科学习了氧气相关知识后整理的思维导图。下列有关氧气的叙述不正确的是（ ） A．氧原子核内有8个质子 B．保持氧气的化学性质的微粒是 C．氧气不易溶于水，可用排水法收集 D．氧气具有氧化性决定其能供给呼吸 【答案】B 【解析】 A、氧原子核内有8个质子，故选项说法正确。 B、氧气是由氧分子构成的，保持氧气的化学性质的微粒是氧分子，表示氧原子，则其微观图示为，故选项说法错误。 C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项说法正确。 D、物质的性质决定物质的用途，氧气具有氧化性决定其能供给呼吸，故选项说法正确。 7．有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全。下列加热高锰酸钾并用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是（ ） A．先将试管固定好，再放置酒精灯的位置 B．先向试管中加高锰酸钾，后检查气密性 C．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 D．先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯 【答案】D ... ...
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