嘀哩嘀哩 教案+课件

《嘀哩嘀哩》教案 教材分析： 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题———春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。 第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一感。 教学目标： 通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并能培养孩子们的合作精神。 教学重难点： 通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情。 教学准备： 歌曲《滴哩，滴哩》录音带。 有关春天的教学情景图片。 教学过程： 一、组织教学： 学习《嘀哩嘀哩》。 1、导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。? 2、听歌曲范唱(录音或教师示范)。? 3、请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。? 4、讲解十六分音符的时值。 A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的长短。? B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 5、再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。? 6、学习曲调：分两部分学唱。 (1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。? (2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。? (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 7、有感情地学唱歌词，唱好全曲。? 8、让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 二、艺术创作： 1、现在春姑娘马上就要到了，同学们，我们为春姑娘送上一件小礼物，怎么样？那，送什么好呢？对了，我们来给春姑娘设计一件漂亮的新衣服吧！教师提示：小朋友们可以用合适的色彩以及各种材料，为春姑娘设计一件衣裳。（将小朋友分成四组，以小组合作的形式，可运用撕、添、勾、画等多种方法，给春姑娘进行时装设计。师放音乐，小朋友“做”礼物。） 2、分组展示交流礼物，师做出评价。 三、课后延伸： 运用“我为春天照相”、“我为春天录音”等形式，给学生留影。用色彩、线条等创造性地“为春天作画”，在相互交流中，学会欣赏与评价。 课件8张PPT。嘀哩嘀哩春天中的节奏 雨声 沙 沙 | 沙沙 0 | 沙 沙 | 沙沙 0 || 风声 呼 — | 呼 — | 呼 — | 呼 — || 千条线， 万条线， 落在河里看不见。 白肚皮， 黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害虫， 保庄稼， 还是一只报春鸟。 答案 雨 小燕子小鸟的叫声XX XXXX X XX | XX X | XX X XX | X - ||XX X十六分音符后十六分音符前十六分音符2 4444 45 | 66 60 | 222 22 | 5 -|111 12 | 33 30 | 555 55 | 2 -||. . . . .唱一唱赞美春天课件10张PPT。嘀哩嘀哩春天4 5 | 6 6 6 0 | 2 2 | 5 - | 1 2 | 3 3 3 0 | 5 5 | 2 - ||1=F2 4嘀 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩嘀 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩44 45 ... ...