初四语文试题答案 一．基础知识积累与运用（24分） 1（2分） 隅 濡 2.（2分）D【解析】D.鲜为人知（xiān）———xiǎn;亘古（gèng-gèn）。故选D。 3（3分）A 【解析】含糊其辞：形容有顾虑，不敢把话照直说出来，强调含糊不清。可改为“闪烁其词”。 4.（3分）C 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.前后矛盾，应去掉“凡”；B.用词不当，应把“更可贵”改为“要好得多”；D.用词不当，把“以及”改为“等”；故选C。 5.（2分）B【详解】本题考查文化常识。 B.错误。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一。《礼记》中的“记”是对“礼”的解释，不是一种文体； 故选B。 6.（8分） 【6.(1)宛在水中坻 (2) 化作春泥更护花 (3) 布衾多年冷似铁 (4) 余则缊袍敝衣处其间 (5) 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。(6) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。】 7.（2分）【①肥胖已从单纯的审美问题；②但勤于运动却是爱吃不胖的共同秘诀。 】 8.口语交际。(2分） 【答案】C 【详解】本题考查语言表达。 A.不得体，“但我知道你不是计较的人”，让道歉缺少诚意； B.不得体，“还是你够哥们”“兄弟”社会气太浓，表达不出歉意； D.不得体，“这都怪老师太能讲”道歉缺少诚意，将责任推给别人； 二、阅读理解与分析（共46分） （一）阅读下面的古诗文，完成9--15题。（19分） 【古诗阅读】（5分） 9.(2分）答案】D 【详解】D项尾联表达诗人思乡之情，是“寄情于物”，而不是“寄理于物”。故选D。 10.(3分)“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。 【古文阅读】（14分 11、（4分）①同“俱”，全、都 ②这样 ③胜景/美景/好景色 ④忧愁/忧虑/担心 12、（2分）B（A．连词，来／介词，把；B．两个“之”都是助词，的；C．代词，代指长江／副词，或许；D．名词，指心理活动，即两种心情／动词，是） 13、（2分）D 14、（2分）D（A快哉亭是由苏轼（子瞻）命名；B乙文无悲伤憔悴之情；C甲、乙两文“乐”的内涵说反了。甲文是爱国爱民，乙文是随遇而安。） 15、（4分）⑴（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ ⑵流到赤壁的下面，波浪滚滚，如同大海一样。 （二）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（6分） 【答案：（2分） 16.（2分）①家书能充分表达对亲人的思念和牵挂。 ②家书兼具家教的功能，可以把人生经验、道德修养传授给自己的后代。 ③家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情。 ④家书体现着中国特有的礼仪文明。(答出两点即可) 17.（2分）举例子。作用：通过列举梁启超留下200余封家书，9个子孙个个成才的事例，具体准确地说明了家书具有家教的功能，增强了文章的说服力。 18.（2分）B 【解析】材料“从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式”理解有误，属于偷换概念。调查显示，认为应该亲笔写信的10~19岁的年轻人的比例为62%，其中54%的人认为应该保留信件的传统书写格式，但并不是日本青年认为应亲笔写信的原因，他们只是倾向于保留这种格式，并没有交代原因。】 （三）阅读下面的议论性文本，完成19-21题。（7分） 【答案】19．(1分）我们要涵养与弘扬新时代优良家风。 20.(3分) 家风建设的重要性，中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统，新时代家风建设的具体内容 21.．(3分)不能删去。划线句子按照时间顺序分别列举了周公旦、包拯、司马光等人教导子女以及后世子孙的故事，充分有力地论证了“中华民族历来就有着重家风 ... ...
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