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课件网) 1 诗歌分类鉴赏 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容、作者的观点态度。 “写什么” “怎么写” 三赏 二评 “为何写” 高考怎么考？ 3 诗歌分类鉴赏 题 画 诗 一 题画抒怀诗 题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容有所感而作之诗。 赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。 题画诗的题目： 《丹青引赠曹将军霸》全国二卷 《题许道宁画》全国一卷 《题明妃出塞图》 《题李世南画扇》 二 标志： 题目：“题”“书”“画”“图”“ 赠”“扇”或丹青、画家名号、画作名称等字眼。 内容： 山水画———所绘之景 人物画———所画之人 花鸟画———所状之物 三 艺术手法 比喻：红袍似焰、剑影如霜 虚实结合、联想： 风犹动、鬼亦悲、毫端浩气... 赞友人钟馗图 杨老师 妙笔如神绘钟馗，须张目怒韵含威。 红袍似焰风犹动，剑影如霜鬼亦悲。 纸上英魂神气现，毫端浩气墨香随。 友君巧艺惊凡眼，一卷丹青映日辉 。 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 实写 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 虚写 暖 河豚 想象 抒发对早春的喜悦和礼赞之情 牧牛图 金·田锡 干戈扰扰遍九州，挽粟车行似水流。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。 实写 虚写 短蓑长笛一川秋 干戈…九州，挽粟…水流 干戈战乱与闲适祥和对比 三 艺术手法 描写手法 化静为动 动静结合 化虚为实 虚实结合 多种感官结合 正侧结合 抒情手法 借景抒情 托物言志 修 辞 比喻 拟人 对比 设问 反问 用典 其 他 联想 想象 赞友人钟馗图 杨老师 妙笔如神绘钟馗，须张目怒韵含威。 红袍似焰风犹动，剑影如霜鬼亦悲。 纸上英魂神气现，毫端浩气墨香随。 友君巧艺惊凡眼，一卷丹青映日辉 。 四 思想情感 四 思想情感 《墨葡萄图》 明·徐渭 半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。 半生落魄已然成了老翁，独自在书斋中听着呼啸的晚风。笔底有明珠却没有地方可以卖，只能闲置在慌乱的野藤中。 徐渭，明代四大才子之一，中国艺术史上他是数一数二的人物，郑板桥说的“愿为青藤门下一走狗”说得就是他，而他的诗则被明代著名文学家袁宏道称为“明代第一”。 除了文学绘画方面的成就外，徐渭还是一位非常具有军事天赋的人才，明朝名将李如松就是他晚年一手培育出来的。徐渭文韬武略，他对自己的军事才华非常自信，曾给胡宗宪当过幕僚，帮助胡宗宪和倭寇作战。 就是这样一位天才般的人物，一生却非常凄惨。在徐渭还是个婴儿时，他的父亲就因病去世了，他的母亲被父亲的大老婆赶出了家门，所以从小徐渭就得不到父母的疼爱。而且家族内部同父异母的哥哥也都和他相处的并不愉快，那段时间徐渭在家里常常有寄人篱下的感觉。 四 思想情感 《墨葡萄图》 明·徐渭 半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。 徐渭天资聪颖，6岁就能读书，9岁时下笔成文，闻名乡里，号称“神童”。但是在科举之路上，徐渭走得并不顺利，20岁中了秀才，但是直到41岁都没能中举人。 24岁时，徐渭的爱妻去世，25岁时徐渭的家产被当地的恶霸占去。好不容易在科场中得到赏识，去了胡宗宪门下当幕僚，但是胡宗宪却因为被徐阶弹劾，入狱而死，自己也走投无路。 多年来巨大的生活压力，对现实的失望，对人生的绝望让徐渭开始发狂，他为自己写下一篇墓志铭，随后拿着铁钉往自己的耳朵里锤，血涌如注却被救了下来，只有他又9次尝试自杀，始终未能成功。 在严重的精神疾病下，徐渭怀疑自己的妻子也背叛了自己，便将其杀死，为此招来7年的牢狱之灾。他又因为为人狂狷，和自己的好友绝交，终身孤独。徐渭 ... ...
