初中体育与健康 《8 溺水的预防与急救》素材

《8 溺水的预防与急救》教学设计 一、【课题名称】 溺水的预防与急救 二、【教材分析】 本节课选自人民教育-出卷网-义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册。教材紧密围绕 “溺水的预防与急救” 这一关乎学生生命安全的重要主题，通过丰富的图片、详实的数据、生动的案例以及清晰的操作步骤讲解，全面且深入地引导学生认识溺水的危害、掌握预防溺水的方法以及学会溺水后的自救与他救技能。教材内容编排由浅入深，从理论知识到实践操作，注重培养学生的安全意识和应对突发事件的能力，为学生的健康成长筑牢坚实的安全防线，对学生的生命安全和健康具有极其重要的指导意义。 三、【教学目标】 学生能够准确阐述溺水的概念、常见原因以及不同溺水状态下的表现。深入了解预防溺水的关键要点，包括识别安全隐患、遵守安全规则等。熟练掌握溺水自救、间接营救溺水者以及溺水者上岸后急救的具体方法和步骤。 学生在面对溺水相关情境时，能够迅速识别险情，准确判断状况。通过动作体验练习和模拟演练，切实掌握溺水自救的技能，如大字漂、水母漂以及水中抽筋自救等，显著提高遇险时的应变能力。同时，能够运用所学的间接营救和急救方法，在确保自身安全的前提下，尝试对溺水者进行科学施救。 学生在学习过程中，深刻认识到生命的宝贵，牢固树立珍爱生命、敬畏生命的意识。积极主动地传播预防溺水的知识，日常生活中严格遵守安全规则，展现对自己和他人生命高度负责的态度。 四、【教学重难点】 （一）教学重点 全面掌握预防溺水的方法，包括增强安全意识、识别危险水域和防溺水警示标识、遵守游泳等活动的安全注意事项。 清晰了解溺水自救的方法，如保持冷静、利用漂浮物、采取大字漂和水母漂姿势以及应对水中抽筋的措施。 熟练掌握间接营救溺水者的科学方法，牢记安全营救 “叫叫伸抛” 法，以及溺水者上岸后的现场急救步骤。 （二）教学难点 在实际情境中，能够迅速且准确地识别溺水险情，克服紧张情绪，正确运用所学的自救和他救技能。 真正理解并践行在确保自身安全的前提下进行救援的原则，避免因盲目施救而导致自身危险。 将预防溺水的意识深入内化，养成长期遵守安全规则、主动传播预防溺水知识的习惯。 五、【课前准备】 精心收集并剪辑与溺水相关的视频资料，包括溺水事故案例、花样游泳运动员溺水片段、意外落水自救方法演示、溺水者岸上现场急救等视频，用于课堂导入和知识讲解。 准备充足的教学道具，如篮球、体操垫、凳子、竹竿、泡沫块、救生圈、密封的塑料空桶等，用于动作体验练习和模拟演练。 制作多媒体课件，包含溺水原因分析图表、防溺水警示标识图片、我国儿童青少年溺水死亡率数据表、各种自救和他救方法的动画演示等内容，增强教学的直观性和趣味性。 设计并印刷导学单，涵盖课堂提问、讨论问题、填写自救方法关键词、分析救援场景等内容，引导学生有序参与课堂学习。 准备绘画工具，如彩笔、画纸等，用于学生制作防溺水宣传海报。 六、【教学过程】 （一）情境导入 教师活动：以严肃且关切的语气开场，微笑着向学生提问：“同学们，在生活中我们常听到‘善游者溺’这句话，大家对这个观点有什么看法呢？” 鼓励学生积极思考，大胆发言，倾听学生的观点并给予回应和引导。 学生活动：认真思考教师提出的问题，结合自己的认知和生活经验，踊跃举手回答。有的学生可能认为擅长游泳的人也可能因为意外情况而溺水，有的学生可能觉得只要谨慎就不会出现这种情况等。 教师活动：接着，播放花样游泳运动员在比赛中溺水的视频，视频播放结束后，引导学生阅读教科书第 52 页有关内容，然后提出问题：“同学们，看完视频并阅读教材后，大家来分析一下，导致溺水的原因有哪些呢？” 学生活动：全神贯注地观看视频，认真 ... ...