三年级语文下册句式练习 一、陈述句变身记（陈述句与感叹句、疑问句互换） 1. 陈述句变感叹句： 原句：春天的花朵真美丽。 感叹句：_____！ 2. 陈述句变疑问句： 原句：小明昨天去了图书馆。 疑问句：_____？ 3. 感叹句变回陈述句： 原句：哇，这场雨下得真大！ 陈述句：_____。 4. 疑问句变回陈述句： 原句：你是不是喜欢踢足球？ 陈述句：_____。 二、句子魔术师（把字句与被字句转换，并加创意） 1. 原句：风吹走了我的帽子。 把字句：_____。 被字句（加创意）：_____。 2. 原句：我画了一幅美丽的画。 把字句：_____。 被字句（加创意）：_____。 三、句子伸缩机（扩句与缩句，加趣味元素） 1. 扩句（加动作、心情）： 原句：小鸟在唱歌。 扩句：_____。 2. 扩句（加时间、地点）： 原句：我们去游泳。 扩句：_____。 3. 缩句（保留主干）： 原句：那个穿着红色衣服的小女孩在草地上开心地奔跑着。 缩句：_____。 4. 缩句（尝试提炼核心，可加趣味思考引导）： 原句：像一座大山一样的困难被我们勇敢地克服了。 “缩句”（思考引导：提炼出主要动作和对象）：_____。 四、修辞小能手（运用修辞手法，让句子更生动） 1. 拟人句： 原句：太阳升起来了。 拟人句：_____。 2. 比喻句： 原句：他的脸很红。 比喻句：_____。 3. 夸张句： 原句：他很饿。 夸张句：_____。 4. 排比句（尝试创作）： 原句提示（可自选内容）：我喜欢春天的某种景象、夏天的某种活动、秋天的某种食物。 排比句：_____，_____，_____。 五、病句小医生（修改病句，加趣味诊断提示） 1. 病句：我昨天看见了一只五颜六色的彩色蝴蝶。（诊断提示：词语重复） 修改：_____。 2. 病句：他兴奋地一蹦三尺高，高兴地跳了起来。（诊断提示：意思重复） 修改：_____。 六、关联词连连看（用关联词合并句子，加创意连接） 1. 原句：我喜欢吃苹果。我也喜欢吃香蕉。 合并句：_____。 2. 原句：天黑了。我们该回家了。 合并句（加创意）：_____。 七、句式创新大挑战 1. 用“有的……有的……有的……”写校园一角： _____，_____，_____。 2. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写小动物的一天： _____，_____，_____。 3. 用“如果……就……”写一个奇妙的愿望： 如果_____，就_____。 参考答案 一、陈述句变身记 1. 感叹句：春天的花朵多么美丽啊！ 2. 疑问句：小明昨天去图书馆了吗？ 3. 陈述句：这场雨下得很大。 4. 陈述句：你喜欢踢足球。 二、句子魔术师 1. 把字句：风把我的帽子吹走了。 被字句（加创意）：我的帽子被风悄悄吹走了。 2. 把字句：我把一幅美丽的画画了。 被字句（加创意）：一幅美丽的画被我画出来了。 三、句子伸缩机 1. 扩句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。 2. 扩句：夏天，我们去海边游泳。 3. 缩句：小女孩在奔跑。 4. 缩句（提炼核心）：我们克服了困难。 四、修辞小能手 1. 拟人句：太阳公公升起来了。 2. 比喻句：他的脸像红苹果。 3. 夸张句：他饿得能吃下一头牛。 4. 排比句：我喜欢春天的花朵，夏天的游泳，秋天的果实。 五、病句小医生 1. 修改：我昨天看见了一只彩色的蝴蝶。 2. 修改：他兴奋地一蹦三尺高。 六、关联词连连看 1. 合并句：我既喜欢吃苹果，又喜欢吃香蕉。 2. 合并句（加创意）：天黑了，我们该踏上回家的路了。 七、句式创新大挑战 1. 校园一角：校园里的花儿有的含苞待放，有的盛开正艳，有的随风摇曳。 2. 小动物的一天：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿晒太阳，一会儿玩毛线球。 3. 奇妙的愿望：如果我能飞，就去看看美丽的星空。 ... ...
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