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课件网) 第六单元 神奇的探险之旅 根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。 习作要素 趣味导入 人生的精彩在于探险,英国哲学家培根也曾说过“冒险常常带来乐趣”。相信每个同学都曾幻想过自己像凡尔纳《地心游记》中的黎登布洛克教授一样,奔赴一次充满未知而又令人难忘的探险之旅。赶快拿起笔，随心所欲地去冒险吧，将惊险神奇、一波三折的探险经历写下来! 习作目标 习作思路 惊险刺激的探险，过程艰辛，是极具挑战性和危险性的。所以首先从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支能够克服重重困难的探险小队吧。 爱老师 人 物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的同学 我发现左面三个人，都是有一定知识背景或经验的专业人士，可以在探险中为我们提供非常专业的知识和帮助。右面三个都是小朋友，他们各有优点，可以成为我们的好帮手；也各有不足，会在探险中制造一些麻烦，不过这更有利于为习作设计一波三折的精彩情节。 真真 我想去热带雨林探险，那里动植物种类繁多，正需要一位知识渊博的生物学家。我还要选择妹妹组成队伍，她性格活泼，会为我们增添旅途的乐趣。但她好奇心强，可能会误食有毒的果子，或触碰美丽却有毒的昆虫，使我们陷入困境。而那位知识渊博的生物学家就正好可以帮助我们。 聪聪 你将成员特点与故事情节联系起来，是非常好的构思思路。我们还可以去哪里探险呢？探险的目的是什么呢？ 爱老师 可探险的地方很多，如茫茫大漠、南极冰川、死寂沼泽、无边草原、皑皑雪山、幽深峡谷等。探险的目的可以是探寻奥秘，也可以是发掘宝藏，还可以是寻访濒危野生动物…… 明明 我觉得探险地点不应该盲目选择。应该先设想好，在那里可能遇到什么险情，能否想出办法去解决，然后再确定地点。 真真 真真的提示很重要，选择恰当的装备也很重要。 爱老师 在热带雨林中，可能会遭遇猛兽或暴雨，但是不太可能遇到落石雪崩。假如遇到猛兽，随身携带了防身器具的话就能派上用场；没有可用的装备时，经验丰富的探险爱好者可能会根据现有条件制作武器或搭建防御工事。 聪聪 不同的条件可能会导致故事有不同的发展，要综合考虑各方面因素，构建合理的故事情节。在探险过程中，可能遇到什么麻烦或危险呢？ 爱老师 在沙漠里可能会迷失方向，我的背包里带了指南针；可能会断水断粮，幸好有经验丰富的探险爱好者。 明明 相信在这次探险中，你的队友会成长：表哥变得严谨，同学变得勇敢……而你一定也有许多收获：认识了珍稀动植物、欣赏了奇幻美景、掌握了生存技能、懂得了深刻道理…… 爱老师 听完了大家的讨论，我想选择 。 可能会 。 向导、同学、表哥 迷路、遇到野生动物攻击 习作框架 种类不明的鲸鱼（节选） ———儒勒·凡尔纳《海底两万里》第七章 虽然这次突然落水使我措手不及，但是，我仍然很清楚地记得当时的感觉。 我一下子坠入约20英尺深的水中。意外的坠海并没有使我昏头，我水性很好，虽然不敢与拜伦和爱伦·坡两位游泳好手相比，但是并没有昏头，我 名篇引路 使劲踩了两下，浮出了水面。【细节描写】细致而真实地描写一下子坠入深水中的状况。 我第一个想法，就是寻找林肯号。舰上有人注意到我失踪了吗？林肯号是不是改变了航向？法拉格特舰长是否放了救生艇？我还有没有指望获救？【心理活动】危险时刻，内心活动一定很丰富，作者真实地描写了出来。 沉沉的黑夜，我隐约瞥见一团黑黑的物体渐渐地在东方消失，它的航行灯慢慢消失。那是林肯号。我顿时觉得完蛋了。 “救命!救命!”我一边大声呼救，一边绝望地朝林肯号游去。此时，我身上的衣服开始碍事，湿淋 ... ...
