《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 教学目标： 1. 情感态度与价值观目标： 通过学习，学生能充分感受台湾音乐的风格特点，并能通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，要在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神； 2.过程与方法目标：学生能用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，并能够续写故事； 3. 能够准确而熟练的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，以及掌握歌曲中出现的节奏型和换气记号。 教学重点：能够准确而富有感情的的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》； 教学难点：学生能用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，并能够续写故事。 学情分析：本节课所教学生是小学四年级的孩子，对音乐节奏有一定的学习，但对节奏的把握还是不准确得加强练习才能运用准确。歌曲用寓言的形式来告诉学生一些道理，激发学生的好奇心、新鲜感，从而达到托物言志的效果，学生易接受。 教学过程： 一、导入 师：今天，老师先给大家讲一个故事（配图叙述）。春天来了，果园里的葡萄树吐出了嫩绿的新芽，不远处一只蜗牛一步一步地朝着葡萄树爬行。这时，树上的两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈笑了起来：“蜗牛呀蜗牛，葡萄成熟还早着呢，你急着上来干什么 ”蜗牛不紧不慢地说道：“黄鹂鸟儿不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄树，葡萄也就成熟了。” 师：老师讲的故事好听吗？有位作曲家把这个故事编成了一首 好听的歌曲，大家想不想学呀？今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！ 二、新授 1.请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。 课件出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，师简介台湾。 师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛———台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三 宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。 m，请保留此标记。） 2. 学习歌曲： （1）初听歌曲，并思考问题。 师：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的速度和情绪演唱的？ （2）再听歌曲并跟着轻轻哼唱，加上手打节拍，摇头等动作来感受节奏律动。 （3）大声跟唱，体会歌词意味。 （4）男女对唱，轮唱等各种方式来使用不同语气及情感来演唱。 4.分组讨论：创编葡萄树成熟以后的故事。 随后交流演唱学生创编的歌词。 师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习牛的什么精神呢？请学生来总结。 三、小结： 师：通过学习这首歌，你知道了什么道理呢？（我们要向蜗牛学习，坚持不懈，不惧怕嘲讽，努力做自己的事情。不要学黄鹂鸟，嘲笑别人，不思进取。或我们要学习蜗牛“笨鸟先飞”的道理，要比别人早早地开始努力，奔向自己的目标） ... ...
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