苏教版四下 课题 唱《五月的夜晚》 教学目标 1. 学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。 2. 学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。3. 认识保持音记号并知道唱法。 教 学重、难点 重点：用饱满优美的声音演唱歌曲。学习保持音的唱法。难点：尝试各种演唱形式来演唱歌曲。 教学准备 钢琴、多媒体课件 教学过程教学过程 主 备 复 备 一、组织教学师生音乐问好二、导入新课1. 同学们，这幅画描写的是哪个季节的景色啊？（春天）（出示图片） 2.师：春天来了，鸟语花香，树木新绿，各种绚丽的花也竞相开放啦，由粉红的桃花，雪白的梨花，你看喇叭花举起大喇叭，仿佛正在对我们说“春天来了！3.师：在这个充满芬芳的季节里，老师也要送你们一朵特别的花，你们准备好接受我的礼物了吗？（媒体播放）4.师：这是一朵会唱歌的花，它为我们演唱的师一首匈牙利民歌《五月的夜晚》让我们一起来了解一下匈牙利 5.师：匈牙利属于欧洲国家，哪里的春天来得比较迟，每年五月他们哪里的春天才悄然而至，但春天的美景一点也不输于我们国家的景色，正如这首歌曲所唱的一样，欧洲五月的夜晚哪浓浓的春意，哪晚风吹来的舒适，那花儿绽放瞬间的惊喜，都是那么的美丽，让我们再次感受这份宁静和舒适。三、感受体验1.听赏歌曲，初步感受歌曲的情绪2.用”u”哼唱歌曲，注意要宁静的，不要破坏这份宁静。3.师逐句弹琴，学生哼唱4.师：找出相同的乐句5.师唱前一句，生唱后一句6.填歌词演唱7.处理歌曲（1）师：找出个歌曲中有哪些特殊记号？（2）讲解保持音、跳音的唱法。保持音要做到声音饱满，时值充分。跳音要做到声音轻巧有弹性。学生试着唱一唱效果（4）师引导：仿佛透过白色烟雾，在朦胧中看到不远处的苹果树开满了花，同学们的心情怎样？（激动） 跳音记号与保持音的作用相反，不能唱得连贯、饱满，而应唱得轻巧、跳跃、有弹性。学生完整的有感情的演唱歌曲。变换形式演唱老师和音乐进行轮唱范唱，请学生说一说师什么演唱形式老师和学生进行轮唱练习学生与学生进行轮唱练习请一位学生与老师轮唱请学生用不同形式演唱歌曲。（男女分句唱、领唱等）拓展延伸同学们，今天我们在这么美的夜晚玩的很开心，感受到了春天的气息，春天就像一首歌，它洋溢在每一个角落，当然春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活，倾诉我们内心的情感，哪你们知道鲜花是怎样表达我们的情感的吗？媒体出示各种花的寓意玫瑰：爱情、爱与美牡丹：圆满、浓情、富贵五、课堂小结。《五月的夜晚》这首歌给我们送来了丁香花的美丽与芬芳。作为人类，我们应该更好地爱护这些花朵，只有这样，花才会开得更鲜艳！ 教学建议 1. 建议教师初步讲解匈牙利的地理人文知识以及民俗音乐，便于学生直观客观的感受匈牙利音乐。2．分析歌谱，可以在老师的引导下由学生完成。 ... ...
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