3.2 做自尊的人 课件(共19张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 刘春和 #生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。 1.法治观念：明确在维护自尊过程中如何运用法律武器合法维权，增强法治意识，避免因无知而触犯法律红线。 2.道德修养：在日常生活中自觉践行尊重他人的道德准则，以恰当方式维护自己和他人的尊严。 3.责任意识：理解尊重他人是自已的社会责任，在维护自身自尊的同时，尊重他人的权利和尊严。 4.健全人格：学会尊重他人，不做有损人格的事；维护自已的人格，努力提升自身价值。 核心素养目标： 教学重点：如何做一个自尊的人。 教学难点：理解维护人格尊严和尊重他人的具体表现。 自主学习 如何做一个有自尊的人 01 如何维护自己的人格尊严？ 02 如何不断提升自己？ 03 尊重他人的原因和做法？ 04 要求：阅读教材P29-32，在课本上标记问题要点。（3分钟） 我：努力求学，试图用知识改变命运； 我：勇敢求职，渴望证明自己的价值； 我的成长之路布满荆棘。 我：因身体的残疾，在求职路上屡屡碰壁，遭受他人的异样目光与歧视。然而，我从未放弃，凭借顽强的毅力和对梦想的坚守，一步步向着目标迈进。 我：希望考上师范，可以当老师，可通知书偏偏到的很晚，于是我便去应聘教育机构的讲师，尽管没有一个好的结果 我说：我是个记性很好的…普通人。 我说：我从来都不想要这个命，我只是想让你们看见，再渺小，也都是完整的我。 我说：我在人群里，跟各种各样的目光撞上过，有怜悯我的，有恐惧我的，也有厌恶我的，可很少会有一种眼神，是敢于直视我，拿我当自己人的。 请同学们以小组为单位，两两对以上独白进行演绎读出来，并谈一谈以上电影情节对我们做自尊的人有什么启示？ 学会不断提升自己。 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 欣赏视频 思考2：在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 思考1：你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 如何做自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严。 思考1：你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不食周粟 文天祥宁死不屈 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 不为五斗米折腰 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 不食嗟来之食 因不吃别人带有侮辱性施舍的食物，最终饿死了。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评， ③面对他人的侮辱和诋毁， 思考2：如何维护自己的人格尊严？ 我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 P30相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 阅读材料并回答：徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示？ 如何学会不断提升自己？P30 ①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上 ... ...