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课件网) 语文 四年级 下册 10 绿 仿写 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。 绿的形态 诗人对绿的喜爱与赞美 舞蹈教练 一阵风 比喻 比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 好处是使事物形象，生动，突出特点。 比喻 找一找，你的身边还有哪些“绿”？ 校园里的绿 墙是绿的 操场是绿的 小路是绿的 公园里的绿 草地是绿的 荷叶是绿的 树木是绿的 发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样？ 一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈。 小练笔 语文 四年级 下册 写作思路引导 《绿》这首诗通过丰富的想象，描绘了春天到处都是绿色的景象，表达了诗人对绿的喜爱以及对大自然的赞美。 仿写时，可以从以下几个方面入手： 语文 四年级 下册 1. 确定主题色彩：选取一种自己喜欢的颜色作为主题，如红、蓝、黄等，围绕这种颜色展开想象。 语文 四年级 下册 2. 描绘相关事物：思考生活中哪些事物具有这种颜色，从不同角度、不同场景去描述它们，展现出这种颜色的丰富层次和独特魅力。 语文 四年级 下册 3. 运用修辞手法：像原诗一样运用拟人、比喻、排比等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力，让诗句更加生动形象。 语文 四年级 下册 4. 表达情感态度：在诗中融入自己对这种颜色的独特感受和情感，可以是喜爱、赞美，也可以是由这种颜色引发的思考。 语文 四年级 下册 仿写示例 红 好像红色的颜料桶打翻了，到处都是红的…… 到哪儿去找这么多的红： 深红、浅红、粉红、紫红、橘红、玫瑰红…… 红得热烈，红得出奇。 语文 四年级 下册 开的花是红的，落的叶是红的，吹的风是红的，阳光也是红的。 语文 四年级 下册 所有的红集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 语文 四年级 下册 突然一阵雨，好像舞蹈教练在指挥，所有的红就整齐地按着节拍飘动在一起…… 再 见
