人教版高中思想政治必修1第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课时1原始社会的解体和阶级社会的演进学案+课件

(课件网) 课程标准 知能目标 核心素养 1.1描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.2分析资本主义社会的历史地位。 1.明确人类社会发展不同阶段的生产力状况及生产关系的特点，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，证实生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步的标准。 2.分析各阶级社会的主要矛盾，把握不同社会的阶级矛盾与社会基本矛盾的关系。 3.评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。 政治认同：确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。 科学精神：把握不同社会形态更替的历史必然性；能够运用辩证的观点认识资本主义社会。 必备知识梳理案 1 一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会 (1)历史地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是_____。 (2)生产力状况：旧石器时代，人们主要以采集_____为生；新石器时代，原始畜牧业和_____开始出现。 (3)生产关系的特点：低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有_____，在生产中结成_____的关系，_____劳动产品。 · 知识梳理 最低阶段 天然食物 农业 生产资料 平等互助 平均分配 (4)共同生活方式：按照血缘关系结成的_____是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过_____管理集体事务。 (5)解体：生产工具改进→生产力发展→_____逐渐盛行→生产资料私有→_____加剧→逐渐解体。 氏族 氏族议事会 个体劳动 贫富分化 最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，土地私有则标志着私有制的确立。 2.奴隶社会 (1)确立的标志：随着原始社会的解体，两大地位不同的集团—奴隶主阶级(处于_____的地位)和奴隶阶级(处于_____的地位)出现了。所谓阶级，就是在一定_____中处于不同地位的集团。 (2)生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并_____占有奴隶；奴隶毫无_____，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的_____都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 剥削者 被剥削者 生产关系 完全 人身自由 全部产品 (3)政治统治：_____之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等_____，人类历史上最早的国家产生了。国家是_____不可调和的产物，是_____的工具。 (4)历史进步性：_____的广泛使用、城市的出现、_____的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱_____的状态，迈入了文明时代的门槛。 判断文明的三条标准是城市、文字和复杂的礼仪建筑。世界四大文明古国是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。 奴隶阶级和奴隶主阶级 暴力机关 阶级矛盾 阶级统治 金属工具 蒙昧野蛮 文字 二、从封建社会到资本主义社会 1.封建社会 (1)生产力状况：_____得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；_____有了进一步发展；_____逐渐发展起来。 (2)生产关系的特点：地主占有绝大部分土地，通过_____等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的_____，有自己的劳动工具甚至少量_____，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 铁制农具 手工业 商业和城市 收取地租 人身自由 土地 (3)统治方式 ①经济方面：_____是地主阶级剥削农民的基础。_____是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，还有高利贷、_____、各种徭役等剥削方式。 劳役地租是农民为地主服杂役，是封建社会初期最简单的地租形式。实物地租长期是地租的主要形式，一般旱地多以高粱、玉米、小麦、小米为主，水田则以稻谷为主。货币地租是农民把农产 ... ...