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10.2.1 代入消元法(第2课时) 课件(共15张PPT)

日期:2025-04-12 科目:数学 类型:初中课件 查看:95次 大小:648700B 来源:二一课件通
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(课件网) 10.2.1 代入消元法(第2课时) 第十章 二元一次方程组 1.进一步利用代入消元法解较复杂的二元一次方程组. 2.初步感受运用二元一次方程组解决实际问题的过程. 学习目标 用代入法解二元一次方程组: 解:由方程②,得 x=13-4y. ③ 将方程③代入①,得 2(13-4y)+3y=16, 解得 y=2. 将y=2代入方程③,得x=5. 所以原方程组的解是 复习引入 问2 为了使计算简单,选择消去的未知数时系数通常具备什么特征? 系数为1或-1. 问1 用代入法解二元一次方程组的基本思路是什么? 消元,化“二元”为“一元”. 新知探究 观察下列二元一次方程组: 2x-5y=-11, ① 9x+7y=39. ② 这个方程组未知数x,y的系数都不是1或-1,那么如何用代入法解这个二元一次方程组呢? 新知探究 例3 用代入法解方程组 2x-5y=-11, ① 9x+7y=39. ② 分析:方程①中x的系数的绝对值较小,可以考虑在方程①中用含y的式子表示x,再代入方程②. 解:由①,得 x= y-. 把③代入②,得 9(y-)+7y=39. 解这个方程,得 y=3. 把y=3代入③,得 x=2. 所以这个方程组的解是 x=2, y=3. 解这个方程组时,可以先消去y吗? 典例精析 例4 快递员把货物送到客户手中称为送件,帮客户寄出货物称为揽件.某快递员星期一的送件数和揽件数分别为120件和45件,报酬为270元;他星期二的送件数和揽件数分别为90件和25件,报酬为185元.如果这名快递员每送一件和每揽一件货物的报酬分别相同,他每送一件和每揽一件的报酬各是多少元 思考 问题中含有哪些等量关系? 送120件的报酬+揽45件的报酬=270, 送90件的报酬+揽25件的报酬=185. 典例精析 解:设这名快递员每送一件的报酬是x元,每揽件的报酬是y元. 由题意,得 由①,得 x= ③ 把③代入②,得 90()+25y=185. 解这个方程,得 y=2. 把y=2代入③,得 x=1.5. 所以这个方程组的解是 答:这名快递员每送一件的报酬是1.5元,每揽一件的报酬是2元. 120x+45y=270, ① 90x+25y=185. ② x=1.5, y=2. 典例精析 1.小明打算购买气球装扮联欢会会场,气球的种类有笑脸和爱心两种,同一种气球的价格相同.根据图中信息,购买两个笑脸和两个爱心组成的一束气球的价格为( ) A.15元 B.16元 C.17元 D.18元 18元 C 随堂检测 2.用代入法解下列方程组: 解: 由①,得x=(15-3y), ③ 把③代入②,得(15-3y)+5y=30, 解这个方程,得y=15, 把y=15代入③,得x=-15, 所以这个方程组的解是 随堂检测 3.解方程组: 解: 由①得:x = ③, 把③代入②中,得:5×-3y=9, 解得:y=2, 将y=2代入①得:3x+2×2=13 解得:x=3 ∴原方程组的解为 随堂检测 4.某公司用火车和汽车运输两批物资,具体运输情况如下表所示: 所用火车车皮数量(节) 所用汽车数量(辆) 运输物资总量(吨) 第一批 2 5 130 第二批 4 3 218 试问每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少吨? 解:设每节火车车皮装物资x吨,每辆汽车装物资y吨, 根据题意,得 解得 答:每节火车车皮装物资50吨,每辆汽车装物资6吨. 随堂检测 实际问题 数学问题 (二元一次方程组) 数学问题的解 (二元一次方程组的解) 实际问题的答案 设未知数 列方程组 解方程组 代入消元法 检验 ①变形 ②代入 ③求解 ④回代 ⑤写解 课堂小结 2.2023年某市免费公共自行车租赁系统正式启用.市政府投资了200万元,建成40个公共自行车站点,配置800辆公共自行车.今后将逐年增加投资,用于建设新站点,配置公共自行车.预计2024年将投资432万元,新建80个公共自行车站点,配置1760辆公共自行车.请问每个站点的造价和每辆公共自行车的配置费分别是多少万元? 解:设每个站点造价x万元,每辆公共自行车的配置费为y万元. 根据题意,得 解得 答:每个站点造价为1万元, ... ...

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