欣赏《唱脸谱》教案 教学内容： 欣赏歌曲《唱脸谱》 教学目标： 1、指导学生了解京剧知识及京剧脸谱的颜色所代表的性格。 2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教会学生演唱歌曲，并能合作表演。 3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。 教学重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。 教学难点：知道脸谱的分类及颜色所代表的性格。 教学准备：课件、脸谱、锣鼓经 教学过程： 一、组织教学：学生在音乐声中走进教师，师生问好！ 二、激情导入 1、老师演唱现在京剧《智取威虎山》的片段《甘洒热血写春秋》。 2、京剧的四大表现手段有“唱”“念”“做”“打”。 3、在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物来划分为四个类型，这就是京剧的行当--生、旦、净、丑。 4、欣赏行当图片 同学们，这些都是京剧行当的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，今天我们主要了解京剧中最具特色的一种，那就是--《脸谱》。 5、请欣赏脸谱图片。（脸谱就是在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案）。 三、活动与体验 （1）初步欣赏 同学们，我们刚才欣赏了脸谱的图片。接下来，欣赏一首关于脸谱的歌曲《唱脸谱》。 1、问，这首《唱脸谱》与平时听到的歌曲有什么不同？ 生：戏歌。（定义） 2、师：请仔细聆听歌曲可以分为几个部分？ 生：两部分 （2）再次欣赏，感知乐段 1、欣赏第一部分 a、在聆听中，理解色块的词是什么意思？ beijing opera：指京剧。教学生认识英语。 四击头：也称四记头，京剧武场伴奏（锣鼓经）。四大件乐器为大锣、小锣、板鼓、铙钹。 b、体验、感受、打一打节奏。 今天，王老师非常荣幸的把锣鼓经家族成员请到了音乐课堂。你们愿意来认识和打一打吗？ 2、欣赏第二部分。 a、找一找，歌曲中唱到了哪些脸谱的颜色？ （分组合作、看谁找得最仔细，而又准确） b、想一想：不同脸谱颜色所代表的人物性格是？ （我们欣赏了图片，也了解了人物的性格，接下来，我们一起来唱一唱）。 c、请同学们用“da”音模唱旋律，注意节奏准确。 d、试着唱一唱歌词，给你印象最深的是哪一句？ （拖腔：京剧中一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式）。 e、学生带着脸谱表演、唱、老师弹奏。 3、课堂延伸 如果让你自己选择一种颜色来代表自己，你会选择什么颜色？为什么？ 四、课堂总结 京剧是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石。通过今天的学习，我们又知道了京剧另一特色———脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富的寓意，怪不得外国人把京戏叫做beijing opera ！希望同学们能通过学习它、了解它、发扬它！并做一个热爱民族音乐艺术的人…… ... ...
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