第二单元 唱歌《国旗国旗真美丽》教案

《国旗国旗真美丽》教案 教学目标： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点： 在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。 教学难点： 歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "××××∣× - ‖"的掌握。 教学准备： 多媒体、钢琴 教学过程： （一）导入 1、谜语导入 师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，同学们，你们喜欢猜谜语吗？” 生：喜欢。 师：“今天，老师要给大家猜个谜语，请竖起你的小耳朵仔细听哦：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！” 谁来说一说它是什么呢 生：思考谜语（五星红旗） 师：“小朋友们可真聪明！谜底就是：五星红旗。五星红旗就是我们的国旗。国旗是国家的标志与象征，我国的国旗是五星红旗，由红色做底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，代表着中华民族团结一心，有五星红旗升起的地方，就有祖国妈妈。 师：那谁能告诉我在什么样的场合会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ 生：学生作答。 师：同学们说得都非常好，（教师边总结边欣赏多媒体图片）。每周一学校都会有升旗仪式，就会升国旗、奏《中华人民共和国国歌》；天安门广场每天早晨都会升国旗、奏《国歌》；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，也会升国旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。 师：我们的国歌会让人激动，振奋。国歌的情绪是雄壮、庄严的。在升旗奏国歌时专注地看着国旗，并情不自禁地随着国歌一起唱，这是对国旗的尊重，对国歌的热爱，更是一个中国人为自己国家骄傲自豪的表现。 （二）学习歌曲 1．教师播放多媒体，学生仔细聆听和观看。 师：下面我们就用歌声来赞美国旗吧。今天我们要学习一首关于国旗的歌曲--《国旗国旗真美丽》 （板书出示课题。） 师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？〔播放视频〕 生：国旗、金星、红云 生：对了，歌曲中唱到了国旗，金星、小红云。同学们的小耳朵可真灵呀。 有感情地朗读歌词 师：那接下来，请同学们跟老师一起来朗读一遍歌词吧。 〔师领读〕 师：同学们读是读的不错，不过呀不太整齐。在歌词的最后两句节奏发生了变化，我们一起来解决这个小难题吧，拿出你们的小手跟老师一起来画一画节奏。 师：同学们真聪明，一下就解决了这个小难题呢。 师：那我们跟着音乐完整的朗读一遍歌词吧。〔播放伴奏音乐〕 3.学唱歌曲 （1）播放音乐，初听歌曲 生：赞美的情绪 师：对的，小红旗飘扬在天空中，耳边传来小朋友赞美她的歌声，小朋友使用了赞美的情绪在歌唱。下面请同学们，跟着老师的旋律线图谱一起来哼唱这首歌曲的旋律吧，并拿出手指一起跟着音乐来画一画旋律线条吧。 学唱环节 1.老师教唱 师：小红旗听到你们和她一起哼唱旋律非常的高兴，她也想听听你们赞美她的歌声，下面就让我们加上歌词宝宝，用美妙的歌声去赞美我们的五星红旗吧！老师一句你们一句。 （教师强调：“真”的音高。） 2.学生跟琴演唱 师：同学们学的非常认真。接下来请你们跟着老师的钢琴自己演唱一遍歌曲吧。 歌曲处理 师 ... ...