一年级下册道德与法治（统编版） 3.错了就要改 第二课时素养教案

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级 道德与法治下册（统编版） 3.错了就要改 第二课时 素养教案 ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 回忆生活中做错事情的经历，完成《我进步了！》课前记录卡。 仔细分析、整理，并用不同的方式完成课前记录表。 学中 展示《我进步了！》课前记录卡，小组代表汇报分享。 1.通过记录、展示，知道在改错中可以获得进步和成长。2.知道知错就改的意义，学会改正错误的方法。 学后 在《我的成长记录卡》上记录自己的成长与收获。 通过记录，看到自己的成长和进步，体会成长的快乐。 ◆教学目标 1.通过看图片， 分享讨论，回顾自己的成长经历，知道在改错中可以获得进步和成长。 2.从改正错误的过程中，看到自己的进步和成长，体会成长的快乐。 3.通过体验、认知和实践，形成初步的道德认知，养成良好的道德品质，树立积极向上的人生态度。 ◆重点难点 重点 回顾自己的成长经历，知道在改错中可以获得进步和成长。 难点 勇于承认和改正错误，体会成长的快乐，树立积极向上的人生态度。 教学设计 教学准备 教师准备 1.榜样人物故事视频。 2.准备课前学习任务单。 3.PPT课件。 学生准备 课前完成《我进步了！》记录卡。 情境导入 师：小朋友们，上课之前，老师给大家带来了一个小故事，我们先来听一听。 （师播放音频《知错就改的小猴子》。） 学生认真倾听。 师：故事听完了，你们喜欢故事中的小猴子吗？ 预设1：我喜欢，因为它做错了事会承认错误。 预设2：我也喜欢，虽然它犯了很多错，但是最后都能改正，而且还做了很多好事。 师：是呀，这是只知错就改的小猴子，它改正了错误，又做了很多好事，大家都很喜欢它。 师：通过上节课的学习，我们也知道了做错事要改正，还知道了许多改正错误的方法，改错能让我们有哪些收获呢？这节课，我们就继续走进第3课《错了就要改》，一起去寻找其中藏着的秘密吧！ （板书：错了就要改） 精彩课堂 活动一：找一找，改错中的成长 师：同学们，有一个女生叫涵涵，她今天特别开心，为什么呢？让我们一起去听一听。 出示教材第12页的图片，播放根据图片录制的音频。 （音频内容：今天，涵涵和妈妈走在回家的路上，涵涵一边走着一边喝着饮料，喝完了饮料，涵涵正好看到路边有垃圾桶，就想随手扔进垃圾桶里。就在这时，妈妈说：“涵涵，你看垃圾桶上面有不同的标志，这告诉我们要将垃圾分类投放，你看一看，想一想，手中的塑料瓶应该放进哪一个垃圾桶里呢？”涵涵想一想，说“塑料瓶可以再利用，应该放进可回收垃圾桶”。说完看向妈妈，妈妈高兴地说：“你真棒！”于是，涵涵将塑料瓶放进了可回收垃圾桶，并告诉自己要养成垃圾分类再投放的好习惯。） 师：小朋友们，现在请你们来说一说， 涵涵为什么这么开心呢？ 预设1：涵涵一开始打算把垃圾随便扔进垃圾桶，但是在妈妈的提醒下，她改正了这个错误的做法。 预设2：她还学习了垃圾分类的知识。 师：涵涵不仅改正了垃圾乱投放的错误做法，还养成了分类投放垃圾的习惯，所以她很开心。养成一个好习惯就是涵涵在改错中的收获。（板书：养成好习惯） 师：还有一些同学，他们在改错中又收获了哪些成长呢？请同学们认真观察教材中第12-13页中另外的几幅图。同桌相互讨论后交流。 （引导学生观察第12-13页的图片，教师可以引导学生结合自身情况思考讨论。） 师：请同学们来说一说。 预设1 ：第二幅图片中的同学之前在小区里踢球，结果球砸到了一些小朋友。 师：是的，在小区里踢球是很危险的行为。那该怎么办呢？ 预设2：最后他们吸取了经验教训，决定以后去运动场踢球。 师：在生活中，你们有过这样的经历吗？ 预设：有一次放假在家，我没有跟妈妈说就去了同学家玩，妈妈回来没有找到我，特别着急，等我回家后严厉地批评了 ... ...