中小学教育资源及组卷应用平台 7.2物质溶解的量 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．啤酒内有一定量的气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后常会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与温度和压强有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是 A．温度降低，气体的溶解度减小 B．压强增大，气体的溶解度减小 C．压强减小，气体的溶解度增大 D．温度升高，气体的溶解度减小 2．在配制糖水的时候，发现杯子底部有剩余的蔗糖固体。小明建议加热杯中物质并用筷子不断搅拌，一段时间后杯底剩余的蔗糖固体全部消失了。对于这一现象的认识，不正确的是 A．搅拌可增大蔗糖在水中溶解的量 B．加热前溶液中的溶质比加热后少 C．加热前的糖水一定是该温度下蔗糖的饱和溶液 D．改变温度能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化 3．下列说法正确的是 A．在同一温度下，硝酸钾的饱和溶液一定比其不饱和溶液含溶质多 B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 C．在同一温度下，氯化钠的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓 D．饱和溶液降温后，都有溶质析出 4．如图为甲，乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法错误的是 A．10℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度 B．20℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等 C．乙中混有少量甲时，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯乙 D．将30℃的甲、乙饱和溶液降温至20℃，乙比甲析出的晶体多 5．在海水晒盐过程中，溶液中氯化钠的质量分数(y)与时间(t)的关系为 A． B． C． D． 6．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．溶解度甲>乙>丙 B．t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂的质量丙>乙>甲 C．甲物质中混有少量乙，可通过蒸发结晶提纯甲 D．接近饱和的丙溶液可通过降低温度达到饱和 7．要使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施中达不到目的的是 A．加入硝酸钾固体 B．恒温蒸发溶剂 C．降低溶液温度 D．加同温下硝酸钾饱和溶液 8．现有质量分数为的硝酸钾溶液，质量分数为的硝酸钾溶液15g，另外还有足够多的硝酸钾固体和水，要配制质量分数为20%的硝酸钾溶液30g，若要尽量多使用现有的两种溶液，则 A．还额外需要硝酸钾 B．还额外需要水 C．还额外需要硝酸钾和水 D．不需要额外的硝酸钾和水 二、实验题 9．某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氢氧化钠溶液”的实验： (1)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是 （填名称）。 (2)小婧按图2的操作称取氢氧化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 ；若按正确方法操作，在称量的过程中发现托盘天平的指针偏向右侧，此时应该 。 A、减少砝码 B、调节平衡螺母 C、减少氢氧化钠 D、增加氢氧化钠 (3)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氢氧化钠溶液中溶质质量分数为 。 (4)配制好的溶液装瓶存放，在细口瓶上写上标签内容，从微观角度看，该溶液中存在的微粒是 （用微粒符号表示）。 (5)若正确称量氢氧化钠，配制该溶液过程中，会导致氢氧化钠质量分数偏小的是_____（填序号）。 A．将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出 B．量水的体积时，俯视读数 C．砝码缺角 D．量水的体积时，仰视读数 三、科学探究题 10．浩海中学化学综合实践小组的同学在老师的带领下，围绕生活污水危害、净化、成分及污水处理厂的选址等展开了项目式学习之旅。 任务一：调查污水危害及处理 【调查咨询】 (1)i．污水中含有的大量有害元素和氮、磷、钾等营养元素，会严重损害人体健康，影响工农业生产，造成水体 ； ii．污水处理厂的常见净水方法有曝气、沉淀、过滤、吸附、消毒等。曝气即在阳光下暴晒，使水中溶解的气体逸出，曝气的原理是 。 任务二：设计与制作简 ... ...
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