9　脑的功能（学案课件）(共22张PPT)2024-2025学年度人教鄂教版科学五年级下册

(课件网) 9　脑的功能 学校在给各个班级安排课程表时，通常会在一天内交替安排不同的课程。从脑保健方面来看，你知道这样做的目的是什么吗？ 答案:使脑的各部分轮流得到休息，提高学习效率。 科学实践 达标训练 认识脑的功能 1　认识人脑的主要组成部分。 (1)人脑的主要组成部分。 脑位于颅腔内，主要由大脑、小脑和脑干三部分组成。 (2)认识大脑。 ①大脑的大小：大概有两个拳头并拢起来(图1)那么大。由于存在个体差异，每个人的大脑大小会有差别，并且大脑随着年龄的增长会不断变大、变重。 ②大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回(图2)。这些凹陷的“沟”和隆起的“回”，能增大大脑皮层的表面积，这样，大脑就能帮助我们存储大量的信息。 ③大脑的硬度和豆腐差不多。 由此可见，我们的大脑很脆弱， 经不起磕碰，我们一定要保护 好自己的大脑。 2　通过活动，体会脑的功能。说一说脑在这些活动中起到了什么作用。 (1)体会脑的功能。 【活动一】“反应尺”游戏。 游戏规则：①两个人组成一组，准备一根长度约为30厘米的直尺，开始游戏前将直尺零刻度一端朝下，做好准备。 ②“放尺”：一人用两只手指捏住直尺的上端，使直尺与地面垂直。 ③“抓尺”：另一人把右手放到直尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺的准备(不能碰到直尺；在直尺下落过程中，手也不能碰到直尺，否则本次读数无效)。 ④反复做5次游戏后，两人交换角色，再做5次游戏。将抓尺位置对应的读数记录在表格中，计算平均值。数据记录如下表： 发现：抓尺位置的平均值越小，说明人脑的反应速度越快。 游戏次序 手指夹住直尺的位置/cm 游戏次序 手指夹住直尺的位置/cm 第1次 13 第1次 8 第2次 11 第2次 9 第3次 12 第3次 8 第4次 15 第4次 10 第5次 7 第5次 7 【活动二】“快速计数”游戏。 游戏规则：展示一组由12个数字组成的图片，请同学们花10秒钟短暂记忆后，出示缺失部分数字的图片，让同学补上缺失的数字。 发现：大脑有记忆功能。但每个人记忆的能力是不同的。 (2)体会小脑的功能。 发现：小脑具有平衡身体的功能。 3　了解脑还有哪些功能。 大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制人的思维、运动、直觉等。它们分工不同，但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。 大脑主要负责我们的思维和记忆，大脑的某些部位还负责对来自器官的各种刺激作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动等。大脑如果受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。 小脑主要维持身体平衡，协调运动。小脑如果受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等。 脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。 4　说一说怎样保护我们的脑。 (1)避免撞击。我们的脑柔软而脆弱，注意不要让脑受到剧烈撞击。 (2)保证充足的睡眠。睡眠可以使脑的各部分得到全面的休息。少年儿童的脑尚处于发育阶段，容易疲劳，每天要保证9～10小时的睡眠时间，脑才能得到充分的休息。 (3)适当转移注意力。从事同一件事的时间过长，会让脑感觉疲惫，这时活动身体或听听音乐都可以让脑得到休息。 (4)保证营养。科学饮食、保持空气清新和流通，为脑提供充足的营养和氧气，才能保持脑的活力。 (5)情绪乐观。我们的情绪也会影响脑的功能，尤其是判断力，我们应保持心情愉悦。 一、选择题。 1　人的脑部在受创后，会出现短暂失忆的现象。这充分说明大脑具有的功能是(　　)。 A．语言功能 B．运动功能 C．记忆功能 D．思维功能 C 2　脑干的主要作用是(　　)。 A．负责我们的思维和记忆 B．负责对来自器官的各种刺激作出反应 C．维持身体平衡，协调运动 D．维持 ... ...