中小学教育资源及组卷应用平台 一年级 道德与法治下册（统编版） 16.学先锋 做先锋 第二课时 素养教案 ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 填写“学雷锋”志愿服务队活动卡。 在老师的指导下，积极参与“学雷锋”志愿服务活动。 学中 1.观看2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式视频。2.交流“学雷锋”志愿服务活动表现。 1.通过讨论交流，了解先锋人物及精神。2.通过寻找身边的先锋活动，让学生学会向身边的同学学习。 学后 继续参加“学雷锋”志愿服务活动。 唤醒更多学生做先锋的意识，营造“学雷锋”的氛围。 ◆教学目标 1.了解全国“新时代好少年”的先进事迹，感悟时代先锋榜样的力量，激发队员争做新时代的好少年的热情。 2.学习并感悟先锋精神的内涵，将先锋精神贯彻到自己的实际行动中去，争做新时代的好少年。 3.牢记习近平总书记的教导，激励队员们用彳行动来传承先锋精神，争做新时代中国特色社会主义接班人。 ◆重点难点 重点 了解先锋人物及其精神，争做先锋人物。 难点 学习先锋的风采，感悟责任与担当。 教学设计 教学准备 教师准备 1.2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式视频。 2.习爷爷致中国少年先锋队建队70周年的贺信。 3歌曲《先锋》。 学生准备 填写“学雷锋”志愿服务队活动卡。 情境导入 师：习近平爷爷曾说：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有“先锋”。队员们，你们知道，什么是先锋吗？ 学生讨论。 预设1：先锋就是遇事敢冲锋在最前面的人。 预设2：上节课我们认识的雷锋就是先锋，他带领大家做好事。 师：每个时代都有先锋。革命年代的先锋为了党为了人民抛头颅洒热血，新中国成立后的先锋为了祖国的繁荣富强、人民的幸福不畏艰险、身先士卒。你们知道哪些先锋任务呢？我们来玩一个游戏。 游戏：我说你猜。游戏规则：老师说先锋人物的事迹，学生猜先锋人物的名字。 师：1948年在解放隆化城的战斗中，他担任爆破组组长，为了炸毁敌人的桥型暗堡，他毅然抱起炸药包冲向暗堡，最终牺牲，年仅19岁。 预设：董存瑞。 师：作为中国首位进入太空的宇航员，他成功完成了中国的首次载人航天任务，并为中国航天事业开辟了新的篇章。 预设：杨利伟。 师：她是中国著名的新药研发专家，成功研发了抗疟疾的新药青蒿素，并因此获得了诺贝尔生理学或医学奖，为世界抗击疟疾作出了巨大贡献。 预设：屠呦呦。 师：党以“先锋”的称号命名少先队，就是为了教育我们学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党指引的方向奋勇前进，让红色基因代代传承。 [设计意图]从习爷爷说的话导入“先锋”一词，通过“我说你猜”的游戏，活跃课堂气氛，加深学生对“先锋”一词的理解。 精彩课堂 活动一：先锋榜样我知道 （一）认识先锋 师：今天我们来认识一群大哥哥大姐姐。他们被评为2024年全国“新时代好少年”。请看他们的事迹介绍。（播放视频） 李智琳、李慧琳是双胞胎姐妹， 2008年12月生，目前是高一的学生。姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。姐妹俩传承良好家风，懂事后在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续4年获评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们总是积极伸出援手。在她们的妈妈———中国好人”葛春梅的示范带动下，姐妹俩利用周末和假期积极参加志愿服务活动长达6年，累计服务时长近2000小时，服务近万人次。姐妹俩说：“一直以来我们全家都是爱与温暖的受益者，在自己能力范围内，我们也要积极成为爱与温暖的传播者。” 张许熠，男，2007年10月出生，目前是江苏省通州高级中学的学生。他喜欢思考，乐于探索，热心公益和科普，13岁成为某网站科技频道UP主，是网络正能量的积极传播者，影响和带动身边更多人 ... ...
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