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课件网) 写作 学写游记 部编本人教版·八年级语文下册 设计说明 写好游记，不是一件容易的事情。通常按照游览的路线来写，往往泛泛而叙，抓不住重点，写成流水账。有时尽管突出了主要景点或场所的描写，但缺少作者的独特感悟和个性情感，读起来常常千篇一律，没有趣味，也没有鲜活的思想。因此，新颖别致的视角，细腻真切的描写，抒发性灵的思想情感，这些是写好游记的关键要素。 导入新课 导入新课 上海 北京 导入新课 成都 西安 导入新课 古人曰：“读万卷书，行万里路。”我们的祖国地域广阔，有着众多的名胜古迹，同学们一定都有过旅游的经历，如果在看到途中的风景或者建筑时，将他们通过文字记录下来将会是非常有意义的一件事情，但怎么样才能写好一篇游记呢？今天的写作课我们就一起来学习游记的写法吧！ 导入新课 整体感知 1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。（重点） 2.学会抓住特点描写景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多变。（难点） 3.引用浏览地的有关知识，增强文章的可读性和艺术色彩。（素养） 整体感知———学习目标 看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。 游记可不是流水账，不仅要写游览过程，还要描写沿途的景物，并表达自己的感受哦！ 整体感知 游记，往往包含两个内容：一是交代游踪，通过记叙游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可，不必将游览行动巨细无遗地叙述出来。 游记的三要素：所至 、所见、所感。 整体感知 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的是说理型游记。 但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。 整体感知———游记类型 深入探究 在参观游览时，要学会多角度观察，一般采用定点观察与动态观察相结合的方式进行。除了观察，还要研读有关景点或场所的文字介绍，认真听导游的介绍，这样不仅能够观察到眼前之景，还能了解到与景点相关的历史故事、民间传说、民风民俗，科学知识等，在丰富知识的同时，可以加深对景点或者场所人文内涵的理解。 1 做好写作素材的精心储备，学会仔细观察，积累原始的生活素材 深入探究———游记写法 带着温情、爱心去看风景，才会领略四时之景、朝暮之景、阴晴之景的妙处和情趣，才能够洞察风景的价值和意蕴；带着一双慧眼去观察生活，捕捉自然和生活的美，去感受美妙的时光，才会产生智慧的火花，抒发自己独特的体验。 2 用心体验，勤于思考，有自己独特的感悟 深入探究———游记写法 一般有两种写作思路；一是按照参观游览的顺序来写，这种写法，游览线路明确，读者容易随着作者的描述，身临其境，产生共鸣；二是按照游览者独特体验，分类描摹，一般采用先概括再分述的结构方式，这样可以通过新颖别致的视角突出重点感受，凸显作者的个性。 3 要合理安排顺序，使文章结构更加完整，条理更加清楚 深入探究———游记写法 1.认真观察抓特征 “走马观花”式的对旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特征的 ... ...
