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课件网) 浙教版八年级下册 第5节 生物的呼吸和呼吸作用（1） 第3章 空气与生命 引入新课 人只要活着，就会一刻不停地进行呼吸。 为什么呼出的气体中氧气含量降低，二氧化碳含量升高？ 人体内究竟是怎样进行气体交换的呢？ 动物和植物体内也有这样的气体交换吗？ 人与动物、植物是如何进行气体交换的呢？ 新课教学 一、人体呼吸系统的结构和气体交换 呼吸： 人体与外界环境进行气体交换的整个过程。 人体与外界环境的气体交换由呼吸系统来完成。 读图：人体的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？ 新课教学 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。 鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，统称为呼吸道 。 肺是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 呼吸系统 新课教学 呼吸道各器官结构和功能： （一）鼻 鼻孔 鼻腔 鼻毛： 阻挡空气中的灰尘和细菌 黏膜： 温暖、湿润空气，感受气 味的刺激。 （二）咽 前后略扁的管道， 是空气和食物的共同通道。 古人说的“吃饭防噎”就是这个原因，当我们边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。 新课教学 （三）喉 可以保持气体进出畅通。 介于咽和气管之间的部分，由甲状软骨、环状软骨和会厌软骨等构成， （四）气管 由C形软骨环做支架的环状结构。 气管，管壁里面覆盖着有纤毛的黏膜。 黏膜：分泌黏液，粘住空气中的灰尘和细菌 新课教学 （五）支气管 管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌。 气管壁上的纤毛 纤毛：不断地向喉部方向摆动，将粘着细菌的黏液推向喉头，经咳嗽咳出体外，这就是痰。 新课教学 （六）肺 肺是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。 左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树状分枝，最后形成肺泡管，每一肺泡管附有很多肺泡。 肺的基本结构和功能为单位肺泡，它仅由一层上皮细胞构成。 肺泡外布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。 新课教学 视频：呼吸系统的组成和作用 讨论 肺的哪些结构特点有利于气体交换？ 利于气体交换的结构特点： ①肺由许多肺泡组成，增大了肺进行气体交换的面积； ②肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维，增加了肺泡的弹性； ③毛细血管壁、肺池壁都只有一层上皮细胞组成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。 新课教学 空气进入体内的过程： 在进行气体交换时，空气经鼻的过滤、温暖和湿润后， 通过气管和支气管， 达到肺， 最后进入肺泡， 然后把肺内部的气体呼出。 人体是怎样完成这一过程的呢 ？ 新课教学 将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？ 活动：感受呼吸与胸腔体积的变化 胸骨和肋骨会移动 由肋间肌的收缩和舒张引起 呼吸运动： 由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 读图 根据锥形罩内气球的变化，说说人是怎样呼吸的。 在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积增大，肺内压力减小，人就吸气。 吸气： 新课教学 反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩，肋骨向下、向内回落，胸腔体积减小，肺内压力增大，人就呼气。 呼气： 新课教学 视频：人体的呼吸 读图 读图 ，人体吸入的空气和呼出的气体之间有什么差别 为什么会有这样的差别？ 吸入的空气： O 21%， CO 0.04%， 较少的水汽， …… 呼出的气体： O 16%， CO 4%， 较多的水汽， …… 人在呼吸时，呼出气体中氧气比吸进空气中的氧气减少了，二氧化碳的含量则增加了。 因为空气进入呼吸系统后在肺泡中进行了气体交换。 新课教学 思考：肺泡 ... ...
