12　认识地球的形状（学案课件）(共18张PPT)2024-2025学年度人教鄂教版科学四年级下册

(课件网) 12　认识地球的形状 地球是我们生活的家园。从古至今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。你知道是谁真正通过实践证明了“地球是一个球体”吗？ 答案：航海家麦哲伦。 科学实践 拓展与应用 达标训练 地球的形状是什么样的 1　通过一些现象推测地球的表面形状应当是曲面。 通过一些现象，一部分人推测地球的表面形状应当是曲面。例如：在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身；发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。 2　地球的形状是什么样的？提出我们的假设，再做模拟实验加以证实。 【实验】对比观察船模在曲面和平面上移动的情形。 实验材料 橡皮泥、火柴、小纸片、双面胶、雨伞。 实验 步骤 ①用橡皮泥做一个帆船模型，在模型上插一根火柴作为桅杆。 ②用伞面模拟海面，让帆船模型在伞面上移动来模拟航行，观察帆船模型进港和出港时的情形。 ③让帆船模型在水平桌面上移动来模拟航行。 ④比较并解释帆船模型在伞面和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。 实验 分析 ①通过让帆船模型在伞面上移动来模拟进港和出港时的情形，我们可以发现：由于帆船模型沿着伞面航行，帆船模型进港时，我们总是先看见“桅杆”(火柴)；帆船模型出港时，先消失的是船身，“桅杆”(火柴)后消失在视野中。 ②把帆船模型放在水平桌面上移动来模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”(火柴)和船身。 实验结论 这个模拟实验证明了人们猜测地球的表面是曲面的假设的正确性。 3　找出更多的证据，证明地球是什么形状的。 虽然有的现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个观点。1519年，航海家麦哲伦带领船队由西班牙启程，向西航行，寻找通往东方古国的航线。他们穿越大西洋，越过南美洲南端的海峡———今天的麦哲伦海峡，进入太平洋，到达菲律宾群岛；之后继续向西，横越印度洋，绕过非洲南端的好望角，历时大约3年，最后他的船队又回到了西班牙。这样，人们才开始接受地球是球体的观点。 4　查阅资料，与同学们交流关于地球的知识。 地球是在椭圆轨道上围绕着太阳运转的一颗行星，其运转一周为一年。 (1)测量地球的大小。 20世纪 50 年代以后，科学技术迅速发展，为地球测量开辟了多种途径。高精度的微波测距、激光测距，特别是人造卫星上天，再加上电子计算机的应用和国际合作，人类已经可以精确地测量地球的大小和形状。通过实测和分析，人类最终得到了地球赤道确切的数据：地球赤道的周长约为4万千米，地球赤道的半径约为6 378千米。 (2)有趣的计算。 根据上述资料计算：采取不同的运动方式，分别需要约多长时间才能绕地球赤道运动一圈？ 人类以每小时 4千米的速度行走，想绕地球一圈，不吃不喝不睡，需要的时间为10 000小时，折合为416.7天，超过一年的时间；高铁列车以每小时300千米的速度行驶，想绕地球一圈，需要的时间为133.3小时；飞机以每小时900千米的速度飞行，想绕地球一圈，需要的时间为44.4小时。 古人对地球形状的认识 古人活动的区域有限，他们认为的地球形状是怎样的？ 在我国古代，早在2 000多年前就有“天圆地方”说，又名“盖天说”。“天圆如张盖，地方如棋局”的意思是，蓝天像一个半圆形的盖子，大地像一块四方的棋盘。 古代印度人认为，大地被四头大象驮着，四头大象又站在一只巨大的海龟身上。 古代苏美尔人认为，世界是漂浮在海面上的半球，半球上布满了天体。 一、选择题。 1　地球是在椭圆轨道上围绕着太阳运转的一颗(　　)，绕太阳运转一周为一年。 A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 B 2　在模拟帆船在曲面上航行的实验中，如果观察者目 ... ...