(
课件网) 课外古诗词阅读 《送杜少府之任蜀州》 《望洞庭湖赠张丞相》 在文学史上，送别诗萌芽于《诗经》，成熟于魏晋南北朝时期，在唐宋达到鼎盛，如唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》、王维的《送元二使安西》等皆为代表。 古人重离别，仅在唐朝，就有2000位诗人写过送别的诗。 今天就让我们学习王勃的《送杜少府之任蜀州》，看看古人离别都有什么要叮嘱吧！ 新课导入 《送杜少府之任蜀州》 第壹部分 作者介绍 字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，_____诗人。 与_____齐名，并称为“初唐四杰” 。 其诗偏于描写个人生活，也有抒发政治感慨、暗讽豪门世族之作，风格较为清新。 唐代 杨炯、卢照邻、骆宾王 写作背景 这首诗约作于乾封元年至总章元年（666～668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。 朗读诗歌 初读诗歌———读准字音，读出节奏 送杜少府之任蜀州 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在歧路，儿女/共沾巾。 què huàn qí 题目解读 送：送别 少府：官名，县尉 任：上任 按题材分，这是一首：送别诗 城阙辅三秦：三秦辅卫着长安。 五津：代指蜀州。 无为：不用，不须。 歧路：岔路口。 儿女：恋爱中的青年男女。 沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。 词语释义 巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。 诗歌赏析 1.首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？ 两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调 2.首联描写了哪些景物？ 首联描写的景物有：城阙、三秦、风烟、五津。一近一远，一明一暗，对比强烈，构成了一幅非常生动真实的送别画面。 用“风烟”来修饰“五津”，显示杜少府任所的荒远，上任路途的艰险，流露出对朋友的关切。 3.首联哪些字用得好，请赏析 我认为“辅”用得好。形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 诗歌赏析 4.这首诗在古代送别诗中别具一格，请结合具体诗句说说其独特之处。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 奠定感情基调 宽慰友人 夸张，真挚友谊可以超越时空 爽朗豁达，坦然面对 全诗一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。 诗歌赏析 5.这首诗尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”写的是什么？体现诗人怎样的情怀？ 尾联慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。 诗歌主旨 这首诗虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，体现了友人间真挚深厚的友情。诗的四联均紧扣“离别”起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。 《望洞庭湖赠张丞相》 第贰部分 作者介绍 孟浩然(689—740)，唐代著名诗人。襄阳(今属湖北)人，世称“孟襄阳”。山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”。 青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不 ... ...
