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课件网) 创作人： 《写作 修改润色》 01 写作修改的奇妙之旅 名人笔下的修改传奇 曹雪芹“披阅十载，增删五次”完成《红楼梦》，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 贾岛的“推敲”故事，已成为修改文章的千古美谈。王安石写《泊船瓜洲》，诗中“春风又绿江南岸”一句，原稿为“春风又到江南岸”，后改为“过”，又改为“入”，再改为“满”，这样改了十几次，最后才定为“绿”。 鲁迅创作他写《藤野先生》时，全文只有一千六百字左右，但他修改时竟增补了二百多字。《藤野先生》先后改动90多处。 鲁迅的小说《肥皂》原稿八千多字，他经过十五次修改，最后删削到只剩三千多字。他们都重视文章修改。 鲁迅先生有一次给北大学生讲课时，在黑板上写了一个大大的“删”字，并且对学生说：“你们问我写文章有什么秘诀，我也说不出，要说经验，略有一点，这个‘删’字就是 从我的经验中归纳出来的。” “一行”和“九行” 一天，法国作家莫泊桑带着一篇新写的短篇小说去请教福楼拜，他发现福楼拜桌上有厚厚的一叠文稿，而且每页都只写一行，其余九行都是空白。莫泊桑问：“您这样不是太浪费纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我一直有这样的习惯，一张纸上只写第一行，其余九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，立即告辞，赶紧回家修改自己的小说去了。 一次，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后，得意的说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。 朱自清“文章不厌千遍改” 朱自清在写作品《别》时，写完初稿后，他每隔一段时间就要取出来看一遍并修改，再隔一段时间，又拿出来审阅修改。全文七千多字的小说，他从初秋开始创作，直到十月初才定稿。这种认真谨慎的态度贯穿了朱自清的整个写作过程。 “怕后生笑我” 夜深了，欧阳修伏案灯下，专心致志地修改自己的文章。他的夫人打趣说：“你又不是小学生，还这么认真地改文章，难道怕先生责怪吗？”欧阳修说：“我写文章是要留给后人看的，这样认真修改，是担心文章里还有什么毛病，怕后生笑我啊！” 好文章是改出来的吗？ 从曹雪芹、鲁迅的故事等我们看到，反复修改能成就好文章。那是不是好文章都是改出来的呢？大家思考一下。 02 写作修改知识探秘 一起掌握写作修改的关键要点 如何让文章脱胎换骨？从这两方面入手！ 03 情景实例，感受写作修改魅力 开启写作修改的奇妙之旅 原文与修改文的神奇对比 现在我们来看看原文和修改后的文章，对比一下，修改后有哪些变化呢？表达是不是更准确、细节更丰富了呢？ 如何在修改作文中共同进步？ 分配作文修改 同学们，接下来我们要开启作文修改之旅啦！老师会任意分配给大家一篇别人的作文。大家要认真阅读并修改哦。 评阅要求明确 在评阅时，我们要做到给出优差评语，写下自己的意见和建议，修改错别字，标注优秀语句，做好特别标示。 分组朗读作文 之后我们分组朗读自己修改的作文，这样大家就得认真对待阅读、修改和评阅，能获得更多学习和提高的机会。 评选优秀作文 每组还要评选出一篇优秀作文在全班朗读。让我们一起期待优秀作品的诞生，向它们学习！ 04 实战大练兵，写作修改技能巩固 动手修改作文，提升写作能力 修改《读后感》，开启交流之 ... ...
