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课件网) 人非草木,孰能无情?正是因为有感情,我们的生活才会充满喜怒哀乐;正是因为有感情,我们才会被浓浓的亲情所包围,才会被诚挚的友情所感动。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章,用文字表达你的真情实感。 导入新课 写作 学习抒情 文化自信:学会真切自然地抒情,学习用恰当的方式表达真情实感。 语言运用:学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情;学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。 思维能力:学习并掌握抒情的基本方法,体会不同抒情方式的表达效果;通过练写和评改,学会根据写作需要选择合适的抒情方式抒发情感,完成一篇习作。 审美创造:善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福。 学习目标 判断以下语句的抒情方式: ①我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强! (《黄河颂》) ②土地,原野,我的家乡,你必须解放!你必须站立!(《土地的誓言》) ③朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(《最可爱的人》) 直接抒情 知识回顾 1.直接抒情 又称直抒胸臆。就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。它的特点是:不要任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。 认识抒情 直接抒情的方法: ①直接运用感情词; ②运用句式,如感叹句、反问句; ③运用修辞,如排比、反复、呼告等。 直接抒情的表达效果: 情感强烈、鲜明 一 片段写作。 写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤等。200字左右。 提示: 1.情感的抒发要具体,有依托。可以描写场面、事物,也可以叙述故事。 2.根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。 牛刀小试 (一) 还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。一场壮烈的搏斗开始了。敌人为了逃命,用了32驾飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。这场 品味以下文段的抒情方式: 知识回顾 在叙述故事中抒发作者的赞美之情,属于融情于事。 激战整整持续了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们时仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。(《最可爱的人》) (二) 在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才21岁,名叫马玉祥,是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。有一天夜里,他被一阵哭声惊醒了,出去一看,是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了,她在山里搭了个窝棚,窝棚又炸毁了。回来,他马上到连部要求调到步兵连去,正好步兵连也需要人,就批准了他。我说:“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”(《最可爱的人》) 在人物描写中抒发作者的赞美之情,属于在描写中抒情。 A.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 B.又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡 ... ...