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课件网) 最新部编版三年级语文下册 第二单元习作 看图画，写一写 部编人教版三年级语文下册 精品课件 整体感知 先看 图 整体 局部 整体 图上是什么时间？ 什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？ 由远及近 由点到面 由主体到细节 由远及近 由整体到局部 看图后的感受 后写 作 写时间、地点、人物（略写） 结尾 （次要） 近处：我们放风筝 （详写） 表达心情（略写） 远处：一家人放风筝 （略写） 发表感想（详写） 中间 （主要） 开头 （次要） 猜谜导课 看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 ———打一自然现象 天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 ———打一物品 最新部编版三年级语文下册 第二单元习作 看图画，写一写 部编人教版三年级语文下册 精品课件 1.能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场 面写完整，并把画面的意思写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改 习作。 2.能根据画面，进行合理的想象，真实地表达 感受。 学习目标 习作内容 请你写一段话，把课本上的那幅图画介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 看图画，写一写 审题指导 写作主题：户外放风筝 请你写一段话，把课本上的那幅画介绍给大家。 要求一 审题指导 想一想： 图画上有哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 要求二 人物 事件 人物动作 人物语言 审题指导 根据画面内容，合理想象放风筝的过程。 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 要求三 审题指导 本次习作是看图作文，既然是看图写作，观察是基础。如何观察图片呢？ 首先要整体浏览，让孩子们整体对图画有一个初步的印象。 审题指导 其次是捕捉细节，包括人物的表情、动作，背景中的物品、环境等； 最后展开想象：让孩子们根据图画中的信息，进行合理的联想和想象，比如人物可能在说什么，心里可能在想什么等。 ① 从整体入手。观察：图上是什么天气？在什么地方？有哪些人？在干什么？ 本次习作观察图画的方法 观图方法 ② 看图画，按一定的顺序观察图画。（由远到近、由近到远、由主体到细节等） 观察局部，应按一定的顺序仔细观察，注意图画的细节。例如：按方位顺序，由远及近、从地面到天空进行观察。我们可以先观察地面：“画面近处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？远处还有哪些人？在干什么？他们的动作又是怎样的？” 观图方法 本次习作观察图画的方法 ③回归整体。 观察局部后，将各部分内容联系起来，获得整体的感受。例如：整幅图画让你感受到了什么？你有什么想法？ 观图方法 本次习作观察图画的方法 整体 局部 整体 由远及近 由点到面 由主体到细节 图上是什么时间？ 什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？ 这个场景让你感受到了什么呢？ 由远及近 由整体到局部 方法小结 首段 中间段 尾段 _____。 （时间、天气） （地点） （人物） （事件） 写整体：（略写） 图上是什么时间时节？ 什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？ 文章开头段写什么？ 春天、周末 晴空万里 阳光明媚 郊外碧绿的草地 三口之家 三个小伙伴 放风筝 写整体：（略写） 开头范例：在一个春季的周六下午，春风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象!小红、小刚和小明一起到郊外碧绿的草地上放风筝。 文章开头段写什么？ 时节、时间 人物 地点 干什么 写局部 文章中间段写什么？ （详写） 写局部 蜈蚣 老鹰 金鱼 飞机 五颜六色 天空中 文章 ... ...
