七下第三单元课外诗词四首 同步练习（含答案）

七下第三单元课外诗词四首 同步练习 一、文学常识填空（每空1分，共6分） 1. 《竹里馆》的作者是_____（朝代）诗人_____，他是_____诗派的代表人物。 2. 《夜洛城闻笛》的作者是李白，号_____，唐代浪漫主义诗人，被称为“_____”。 3. 《逢入京使》的作者是唐代边塞诗人_____，与高适并称“高岑”。 4. 《晚春》的作者是_____，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 二、理解性默写（每空1分，共10分） 1. 《竹里馆》中描写诗人独坐竹林，悠然自得的句子是： ， 。 2. 《春夜洛城闻笛》中以笛声引发思乡之情的诗句是： ， 。 3 《逢入京使》中表达诗人报国与思乡矛盾心理的句子是： ， 。 4. 《晚春》中运用拟人手法，描绘花草争奇斗艳的句子是： ， 。 5. 四首诗中直接描写声音的句子有： （《竹里馆》）、 _____（《春夜洛城闻笛》）。 三、选择题（每题2分，共8分） 1. 下列诗句中，没有使用拟人手法的是（ ） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D. 双袖龙钟泪不干，凭君传语报平安。 2. 下列对《逢入京使》赏析有误的一项是（ ） A. “路漫漫”写出诗人远离家乡的羁旅之苦。 B. “泪不干”运用夸张手法，表现思乡之切。 C. 后两句表达诗人报国之志与对家人的愧疚。 D. 全诗语言华丽，情感深沉，感染力强。 3. 下列诗句中，与“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”意境相似的是（ A. 深林人不知，明月来相照。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 D. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 4. 四首诗中，主题与其他三首不同的是（ ） A. 《竹里馆》 B. 《春夜洛城闻笛》 C. 《逢入京使》 D. 《晚春》 四、简答题（共16分） 1. 《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“独”字，是否体现诗人孤独？请结合全诗分析。（4分） 2. 《春夜洛城闻笛》中“折柳”有何象征意义？笛声为何能引发普遍的思乡之情？（4分） 3. 《晚春》中“杨花榆荚无才思”一句，有人认为是批评，有人认为是赞美。你如何理解？（4分） 4. 请从意象选择的角度，比较《竹里馆》与《晚春》在写景上的不同特点。（4分） 五、对比阅读（共10分） 阅读《逢入京使》与《春夜洛城闻笛》，完成以下题目： 1. 两首诗都表达了思乡之情，但情感侧重点有何不同？（4分） 2. 请从修辞手法和表达方式上，分析两首诗的异同。（6分） 参考答案 一、文学常识填空 1. 唐代；王维；山水田园 2. 青莲居士；诗仙 3. 岑参 4. 韩愈 二、理解性默写 1. 独坐幽篁里，弹琴复长啸 2. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 3. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 4. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 5. 弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳 三、选择题 1. B 2. D 3. A 4. D 四、简答题 1. 答案： 不体现孤独。“独”字写出诗人沉浸于自然的悠然，后两句“深林人不知，明月来相照”以明月为伴，营造出清幽宁静的意境，表现诗人淡泊自足的心境。 2. 答案： “折柳”象征离别与思乡。笛声是听觉意象，具有感染力，且“折柳”是古曲，易引发游子共鸣，因此能触动普遍的思乡之情。 3. 答案： 示例：赞美。杨花榆荚虽无美艳姿色，却尽力绽放（“漫天作雪飞”），表现诗人对生命力的礼赞，也暗含珍惜时光、积极向上的哲理。 4. 答案： 《竹里馆》：选取幽篁、深林、明月等意象，营造孤寂清幽的意境，侧重静态描写。 《晚春》：选取草树、杨花、榆荚等意象，描绘动态的争春场景，色彩绚丽，富有生机。 五、对比阅读 1. 答案： 《逢入京使》：侧重报国与思乡的矛盾（“凭君传语报平安”）。 《春夜洛城闻笛》：侧重游子对故乡的深切思念（“何人不起故园情”）。 2. 答案： 相同点：都运用夸张（“泪不干”“满洛城” ... ...